现代文-2.1.3环境描写.pptVIP

第三节　环境描写;一、环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。一般分为自然环境和社会环境。 1．环境的分类及作用 (1)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。 作用：①体现自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。;(2)社会环境——故事发生的时代背景。 作用：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现、影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。 2．场面描写 指对在一定的时间和环境中许多人物活动的总体情况的描写，或者可以说是人物描写的综合形式。;(1)场面描写的方法主要有两种：一种是鸟瞰式，即从整体着眼，较全面地、概括地写出场面的总的景象和总的气氛。这种方法，不求点上的细微，而求面上的广度，关键是写出一个完整的艺术画面。另一种是特写式，即把场面中具有代表性、特征性的典型情景集中、细致地突现出来。;(2)场面描写的要求有两点： ①写同一时间、同一环境下所发生的事件，要注意它的四周，把时间、地点等跟人物结合在一处，要有人还要有画面； ②截取事件过程的横断面，要写出动静之态，显示人物之间的关系。;二、小说的环境描写是小说阅读考查的重要方面。 小说在考查环境描写方面的特点如下：①环境描写分自然环境描写和社会环境描写，重点考查自然环境描写。②环境描写题选材的切入口较小，一般针对一段集中描写环境的文字进行考查而设题，有的则是针对全文零散的环境描写文字作综合性考查。③环境描写题题型具有综合性，它往往将描写手法和作用，或者描写的环境特点和作用综合考查，重点是分析环境描写的作用。;[典例1]　(原文见第一节题型四针对训练《活着》)请简要分析小说最后一段景物描写的作用。 答：__________________________________;【解题指导】　小说环境描写作用类题的一般答题步骤：第一步，明确环境描写的位置，开头、中间和结尾的环境描写。因位置不同，作用也不一样。本题景物描写在小说的最后，就要结合上文考虑此段的作用。第二步，小说环境描写的作用很多，主要有交待背景、渲染气氛、烘托心情、衬托形象、推动情节、深化或升华主旨，照应开头或题目使文章结构完整等，答题时要选择具体文体，选择做答。第三步，全面、规范、准确答题。要分点做答，不要遗漏要点。;【规范答案】　①点出了老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。;1．解题思路 小说中自然环境描写的手法的思考和判定角度： (1)抓住特征，进行形、声、色方面的描写。 (2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描绘。 (3)写景有层次，讲究观察角度。 (4)动静结合，虚实结合，正侧描写，细节描写。;2．答题模板 (1)环境(景物)的特点 常见的答题模式：①描写了……景象；②渲染了……气氛；③呈现出……格调。 (2)环境描写的手法 常见的答题模式：运用了……手法，突出了(表现了)……;(3)环境描写的作用 常见的答题模式：①突出(烘托、描写、交代)了……，为……活动提供了背景，与……(情节)形成对比；②烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象；③引发……思想(情感)转变，推动了情节的发展。;阅读下面的文字，完成下题。 第9车厢 [俄罗斯]米哈依尔·扎多尔诺夫 我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我买的是第2车厢的票，走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一趟列车，最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。;回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我收到了一位基辅读者的来信。信中说：“您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直就不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的。”我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。;如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？ 列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！”列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。;列车在下一站停3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就依序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措地挡在车