家庭教育的观念与原则答辩.pptVIP

家庭教育的观念与原则;第一个问题是： 在两年前、三年前，有没有人敢预测，这些孩子在两三年后会犯罪?会杀人?会发生这样的悲剧？;“孩子刚生下来在掌上捧着； 上幼儿园时在怀里搂着； 上小学还可以用手拉着； 到了初中就只能用眼睛盯着； 上了高中，反而感到陌生了，疏远了，对抗了。 最终变成了冤家对头。”;我们的时代怎么了？ 我们的教育怎么了？ 我们的孩子怎么了？ 我们的家长们怎么了？;我们的孩子： 生活在同样的环境里， 就读于同样的学校， 拿着同样的课本， 作着同样的实验， 为什么随着时间的推移，结果大不一样？;第二个问题是： 是谁让我们的孩子走向犯罪呢？;14—25岁的青少年犯罪，在已经过往的5年间，上升70%，达到历史最高水平。;第三个问题是： 我们的老师、父母、社会，如何回答这样严峻的问题，如何对待这种严酷的现实？ ;家庭教育两部分;家庭教育：;家庭生活就是课堂 父母言行就是课本 情趣爱好就是文化 道德水准就是大纲 孩子的未来就是目标 孩子的现实表现就是父母的成绩单;如何评价当前的学校教育？ ;这错到哪儿了？; 在很多情况下，家长成了学校的编外教师，家庭成了学校的分校，孩子放学只是换了一个教室，孩子放假只是换了一批老师。 ;两个极不协调的角色：;“十岁前后”现象 ;十岁之前： 娇惯 溺爱 迁就 让步 满足 放纵 十岁之后： 唠叨 埋怨 训斥 强制 暴力 放弃 ;家庭教育错误倾向 ：;一、坚信孩子走到这一步，是父母教育之过。父母不仅要承担责任，而且自己要彻底改变。一年多时间，不许父母和孩子有任何沟通。着力于自我反省。父母首先从自身开始改变。 二、坚信孩子一定能学好。 三、坚信环境，尤其是周边的人群对孩子的熏陶。拒绝急功近利。 四、坚信单一的方法无济于事。我们动用了公安、戒毒、活动等方面。 五、坚信有一个过程，无论如何困难，都不能动摇。 六、坚信观念与方法的并重才能达到预期的目的。;观 念 一;观 念 二; 当今社会，有一种现象：食物多，食欲少；娱乐多，快乐少；财产多，财富少；交流多???交心少；废话多，文化少。;观 念 三;问题家庭 ：;文化不能刻意制造 做人不能肆意突击 道德不能随意补课 生活不能任意设计;家庭教育八大原则;平等尊重原则;可以谈话，但不能训斥； 可以批评，但不能埋怨； 可以说教，但不能空谈； 可以惩罚，但不能过分； 可以对话，但一定要平等和尊重。;记住三句话：;依赖转换原则 ;期望适度原则;家庭对子女的期望处于两极状态： ;反生态的错误：;许建国： 13609158793