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电脑常见问题维修与应用技巧
2010学年上学期四年级英语期末水平测试质量分析报告;四年级上学期英语期末测试质量分析;四年级上学期英语期末测试质量分析; 平均分分布情况（二） ; 改进教学的建议 1. 改进单词的教学方法，教给学生单词记忆的方法, 避免单词的死记硬背, 通过多种形式经常性地复习巩固旧单词,须知学生单词不过关,影响他们的句型、阅读、写作等多个方面。即不能只是口头布置学生温习及抄背单词了事,要用多种形式帮师助学生记忆,如: 写出单词所缺的字母,b_ _ k, 中英互译,用所给字母重新排列成单词,b,k,o,o—book, 单词与图配对(或连线),我教书时喜次用这样的顺序帮肋学生记忆单词: (1) 老师说英文单词,,学生说出中文,(2) 老师说中文,学生说英文,(3)老师拼出单词(的字母组成),学生说出单词的读音(同时要求学生书空,或在纸上写出单词), (4)老师读出单词,学生拼出单词(的字母组成)。 ;改进教学的建议 2.学过心理学的老师都知道,及时复习是克服遗忘的良药,我们有的老师只知道让学生复习本课生词或本册生词,要知道在试卷的题目中有不少是以前学过的旧单词,旧单词不会同样影响学生的成绩,因此在教学中要有计划地安排学生复习三年级及四上的单词 。 3. 课文是学生学习英语的重要依托，课文的理解和巩固需要经过一定的口头和笔头操练，不能一读了事。 4. 一定的课外阅读可以巩固孩子的词汇、句型、语法甚至课文，要改变英语教学的1+1+1现象（一本教科书、一本活动手册或再加一本教辅），要鼓励学生开展课外阅读。 5. 要教给学生正确的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯，提倡兴趣阅读，阅读不只是为了做题。; 通知 区四年级英语比赛初定在第九周公布方案,方案既通过局OA,又通过区教研网首页“学生赛事”栏目（）公布,第十一周通过电子邮箱报名, 第十二周通过区教研网首页“学生赛事”栏目及公共邮箱公布考室、考号及座位,学校自行打印准考证并盖校章，十三周考试。 ;
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