4.2.1富集在海水中的元素氯教案（人教版）.docVIP

第2节 富集在海水中的元素——氯 课题1 活泼的黄绿色气体——氯气 【学习目标】 1．认识氯气的物理性质。 2．了解氯气的氧化性：与氢气、钠、铁、某些盐等的反应；与水、碱的反应。 3．了解漂白粉的生产及漂白原理与次氯酸的强氧化性。 【活动过程】 活动一：通过化学史认识氯气的物理性质 阅读以下两段材料，回答有关问题： 材料一：18世纪的后期由于冶金工业的发展，开展了对各种矿石的研究。舍勒在对义冢叫做软锰矿（二氧化锰）的研究中发现了氯气。在加热条件下软锰矿能溶于浓盐酸，并立即冒出一种令人窒息的黄氯色气体（同时生成二氯化锰和水）。他用这种气体作了种种实验，发现它可溶于水，使水略有酸味；具有漂白作用，能漂白有色花朵和绿叶；还能腐蚀金属；在这种气体中的昆虫会立即死去。 材料二：1915年4月22日下午4时，德军的炮弹有如暴风骤雨般倾泻在伊普尔战场的法英联军阵地上。5时30分，刮起北风，德军停止炮击，将5730个钢瓶中的180吨氯气一下子施放出去。法英联军见炮击已停，便从战壕中探出头来。突然他们看见六公里长的阵地上，沿地面有一条一人多高的黄氯色怪烟，乘着北风滚滚扑来，伴随强烈的刺激性气味，他们的眼、鼻、喉被熏得灼痛而且因为呼吸困难而拼命地喘息、咳嗽，然后倒在第上慢慢死去。这场战斗造成法英联军5000多人丧命，更多人中毒，德军方面，由于本身防护能力差，占领阵地又较迅速，也有数千人中毒。这就是历史上最著名的“毒伊普尔气战”。它开创了人类在战场上大规模使用毒剂的先例。 1．请你归纳出氯气的物理性质。 2．写出舍勒在实验室制取氯气的化学方程式，并分析每生成1molCl2时消耗HCl的物质的量和被氧化HCl的物质的量是多少？指出该反应中HCl的作用有哪些？ 活动二：了解氯的存在，通过实验探究理解掌握氯气的化学性质 1．说说氯元素在自然界的主要存在形式有哪些？ 2．画出氯的原子结构示意图，结合氯元素在自然界的存在，你认为氯气的化学性质主要表现为氧化性还是还原性？ 3．探究认识氯气的化学性质。 ⑴仔细观察有关演示实验的现象并完成下列表格，认识氯气与金属、??金属的反应。 演示实验实验现象化学方程式结论①与活泼金属钠的反应②与多价态金属铁的反应③与不活泼金属铜的反应④与氢气等非金属的反应⑵仔细观察下列实验现象，认识氯气与具有还原性的盐的反应。 实验：用试管取2mLFeCl2溶液，向FeCl2溶液中滴加几滴KSCN溶液，再滴加少量氯水。观察到的实验现象是什么？写出有关化学反应的离子方程式。 ⑶阅读下面的材料，认识氯气与水和碱的反应。 2005年3月29日京沪高速淮安段，一辆槽罐车发生事故后翻倒在地，槽罐车上装载的35吨液氯快速泄漏，造成事故地周围的村庄中中毒死亡者达27人，事故附近的翠绿的麦田变成了金黄色。 右图为赶到现场的消防队员向槽罐车周围的空中喷洒NaOH稀溶液，吸收空气中的氯气。稍后赶到的大吊车将槽罐吊放到附近的水塘中，消防队员向水塘中加入大量生石灰，处理残留在槽罐中氯气。 ①为什么事故附近的翠绿的麦田变成了金黄色？ ②用NaOH溶液处理事故的科学依据是什么？写出Cl2与NaOH溶液反应的方程式。 ③根据氯气的性质，小组讨论交流，遇到氯气泄漏时的应急处理办法。 活动三：根据氯气的性质，认识氯气的用途 1．工业上，采用氯气和石灰乳反应制造漂白粉。 ⑴仿照氯气与NaOH的反应，写出该反应的化学方程式。 ⑵漂白粉的漂白原理是：漂白粉中的次氯酸钙与空气中的水、CO2反应，生成次氯酸和碳酸钙，次氯酸具有强氧化性。写出该反应的化学方程式。 ⑶漂白粉的主要成分和有效成分分别是什么？为什么工业上使用漂白粉时常加入少量醋酸？ 2．根据你所认识的氯气的性质，说说氯气的主要用途。 【课堂反馈】 1．海水中含量最多的离子是 A．钠离子 B．氯离子 C．钙离子 D．镁离子 2．下列关于燃烧现象的认识中，不正确的是 A．燃烧一定是氧化还原反应 B．燃烧一定发光放热 C．燃烧一定是化学反应 D．燃烧一定有氧气参与 3．下列氯化物中，不能通过单质间化合直接制取的是 A．FeCl2 B．FeCl3 C．CuCl D．CuCl2 4．氯在自然界以化合物存在，18世纪70年代，瑞典化学家用二氧化锰和浓盐酸加热，首先发现并制得单质氯，同时生成二氯化锰和水，该反应中 A．二氧化锰作还原剂 B．浓盐酸作氧化剂 C．氯气是氧化产物 D．