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细化教材-责任部分
细化教材——责任部分;新课程体现三大课堂教学理念;2．发展性;3．生命性;▲情境设计的具体方法;◇事例——情境
为实现教学目的，在教学过程中教师可结合教材的内容，运用一定事例，以启发学生积极思维。实际上就是“举例”，这应该是启发教学的重要手段。在学生周围处处是活生生的思想教育好素材，由此为切入口进行教学，符合学生的认知特点，能收到较好的效果。;例如——九年级教材第3页 第一课的引言;怎么办?; 大连市公共汽车司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。做完了这三件事，他趴在方向盘上，停止了呼吸。;;参加义务植树活动; 让学生通过反思，清思路???找问题，寻出路，从思想上形成一种良性循环，达到不断积累提高。
; 他们的责任来自哪里? 教材第6页;我们的责任; ; 某中学一位同学生病住院，动手术需要一大笔钱，学校号召同学募捐。;保护生态环境;不承担责任的后果;他人对我负责;关爱集体的表现：;B、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。;C、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。;人 多 力 量 一定 大 吗？;教学过程的设计
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