胜任力(胜任素质)模型构建和应用.pptxVIP

胜任力（胜任素质）模型构建与应用;目录;理论篇;理论篇之一;1、关于胜任力课题研究的缘起;2、胜任力的冰山模型(与任职资格的区别);3、胜任力与任职资格;4、胜任力研究的缘起;4、建立卓越的绩效模式-才能评鉴法;4、人才测评一般方法;4、人才测评一般方法;4、人才测评一般方法;4、人才测评一般方法;5、人才测评应用;5、人才测评应用;5、人才测评应用;5、人才测评应用;5、人才测评应用;理论篇之二;1人事测评前提、假设和理论; 结论：由于人的行为表现与稳定的心理素质存在着相关关系，表现出较为明显的一致性，因此，心理素质可以通过行为表现进行测量！;2 测评编制的一般程序; A、确定测验的目的 明确测验对象： 年龄、智力水平、文化背景及阅读水平 明确测验目标： 测量什么：能力、人格、成就？ 目标具体化（操作化定义）p38 明确测验用途 选拔？配置？考核？诊断？ 取材范围和试题难度;B、制定编题计划 总体设计，指出测验内容结构和项目形式，以及对每一个内容、目标的重视程度。 用途：编制阶段，确定项目的多少和种类，确定内容是否有遗漏；记分;C、设计测验项目（item） 收集测验资料 资料丰富性－－内容代表性。理论、术语、临床材料、其他测验项目 资料普遍性－－机会公平性。教学大纲和教材为题目来源。 选择项目形式－内容的表现形式 测验目的和材料性质。概念、原理－简答题；综合运用－论述；