5.4熵无序程度的量度每课一练4（鲁科选修3-3）.docVIP

金太阳新课标资源网  HYPERLINK  第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK  5.4 熵――无序程度的量度 每课一练4 1．下列哪些物理过程具有方向性　　　　　　　　　　　　（　　ABCD　） A．热传导过程 B．机械能和内能的转化过程 C．气体的扩散过程 D．气体向真空中膨胀的过程 2．下列说法正确的是 A．有序与无序是相对的（AD） B．对任何一件事物，如果规定得越多，限制得越多，它的无序性就越大 C．有序性越大，说明它对应的微观态数目就越多 D．有序性越大，说明它对应的微观态数目就越少 3．下列说法正确的是（ AD ） A．对任何一件事物，如果规定得越多，限制得越多，它的无序性就越小 B．对任何一件事物，如果规定得越多，限制得越多，它的无序性就越大 C．有序性越大，说明熵值大 D．有序性越大，说明熵值小 4．下列关于热力学第二定律的有关说法正确的是( D ) A.热力学第二定律的两种表述是等价的 B.将来技术高度发达的时候，热机的效率达到100％是完全可能的 C.能量耗散是指能够被利用的能量在减少 D.现在的热机就是从单一热源吸热，只是不能把吸收的热量全部用来做功而已 5．如何理解“不可逆过程”？ 一个系统，由某一状态出发，经过某一过程达到另一状态．如果用任何方法都不可能使系统和外界完全复原(即系统回到原来的状态，同时消除了原来过程对外界引起的一切影响，例如收回原先系统对外做的功；放出系统原先吸收的热等)，则原来的过程称为不可逆过程 6．热力学第一定律告诉我们，自然界的能量在总量上是______的，只能从________转化为____________；热力学第二定律却告诉我们，自然界的能量品质正在______，可利用的能量越来越______。因此，人类必须节约______，提高______的利用效率，积极开发______。（不变 一种形式 另一种形式 退化 少 能源 能源 新能源 7．两个温度不同的物体接触时，热量会自发地从高温物体传向低温物体，直到两者温度相等；一个温度处处相等的物体，不可能自发地变得一部分温度高、另一部分温度低．请从熵增加原理角度解释热传递的这种方向性． 解析：我们知道温度是物体分子热运动的平均动能的标志，也就是说，温度高就表示物体分子热运动的平均动能大．两个温度不同的物体接触时，两个物体所在处的分子平均动能是不一样的，也就是这样的宏观态相对于分子平均动能处处相等的宏观态来说是有序的．根据熵增加原理，宏观过程总是向无序度更大的方向发展，最后就会变成分子的平均动能处处相等．也即温度相等．分子在碰撞过程中传递热量，因此热量会自发地从高温物体传向低温物体，直到两者温度相等．同样地，一个温度处处相等的物体，其各处的分子平均动能都是相等的，这样的宏观态相对于一部分分子平均动能大另一部分分子平均动能小的宏观态来说是无序的，根据熵增加原理知，这不可能自发地进行． 拓展　自然界的一切宏观过程都是自发地向着“平均”“各处都一样”“没有差别”这个方向发展．如果要倒过来，则必须要引起其它变化． 8．成语“覆水难收”指的是一盆水泼出后是不可能再回到盆中的．请从不同宏观态所对应的微观态数目不同这个角度，解释为什么水不会自发地聚到盆中． 解析：一盆水构成一定???状的水体，水分子在这水体中的活动空间受到一定限制．把这盆水泼出去，水分子可以到达许多不同的位置，而且水分子到达不同位置的机会几乎相等，这样的宏观态下的微观态的数目远远大于整盆水这一宏观态下的微观态的数目．根据熵增加原理可知“覆水难收”的道理． 拓展　对这类问题的分析要从分子动理论的角度出发，比较各个宏观态下的微观态情况．