规范课程设置把握课程标准.pptVIP

下载本文档

4
0
约小于1千字
约 58页
2017-04-23 发布于四川
举报
版权申诉

规范课程设置把握课程标准.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

规范课程设置把握课程标准

规范课程设置把握课程标准;讲座提纲：第一部分：课程设置一;第一部分：课程设置一、课程改革;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;新中国成立后的八次基础教育课程;课程管理模式的演进“国家”权力;无标题;课程管理教育部总体规划基础教育;课程管理省级教育行政部门依据国;课程管理学校执行国家课程和地方;年 ;传统课程新课程一二一二思想品德;传统课程新课程三四五六三四五六;周课 ;甘肃省义务教育课程设置实验方案;我市农村小规模学校课程设置中存;学校课程开发实施中存在的问题1;农村小规模学校课程设置上的几点;第二部分：课程标准一、课程标准;《课程标准》的前世今生《纲要》;《课程标准》的重要指导意义由于;《课程标准》的重要指导意义　可;与我国实行近50年的教学大纲相;1、从框架结构上看课 ;2、从内容涵蕴上看: 课程标;3、从价值取向上看: 课程标;4、从总体上把握课程标准特点:;②突破学科中心。例二 ;③引导学生改善学习方式。例三 ;④加强评价改革指导。 ;⑤拓展课程实施空间。例四 ;《课程标准》修订的总体思路 ;与2001版《课程标准》比较修;与2001版《课程标准》比较修;与2001版《课程标准》比较修;与2001版《课程标准》比较修;与2001版《课程标准》比较修;与2001版《课程标准》比较修;与2001版《课程标准》比较修;与2001版《课程标准》比较修;与2001版《课程标准》比较修;与2001版《课程标准》比较强;与2001版《课程标准》比较强;与2001版《课程标准》比较强;2011版义务教育阶段《课程标;如何引导教师进行基于课程标准的;底层攻坚需要行政的力量底层攻坚