部编教材七年级[上]第十一课《窃读记》.pptVIP

《窃读记》;作者;一、读内容;1.文章以《窃读记》为题，写了什么内容？ 本文主要讲述了“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的故事。 2.文章围绕“窃读”主要写了哪几件事？ （1）我在书店窍读受辱。 （2）插叙窍读的起因及经历。 （3）在另一家书店窃读过程中受到的关爱和支持。;3.前后两次窃读有什么不同？“我”的情感有什么变化？把两次“窃读”的经历放在一起的目的是什么？ 第一次窃读时遇到了粗暴、冷漠的老板，使“我”羞惭、尴尬，甚至产生了对人类的仇恨。 第二次窃读时遇到了细腻、善解人意的店员，让“我”的心里充满了感激之情。 作者把两次截然不同的“窃读”经历放在一起，目的是为了突出后一次“窃读”时得到的关爱、支持。平凡的生活中融入浓浓的爱，不经意的细节往往给了我们巨大的力量，希望同学们能够善于去发现、感悟生活中的美好和爱。;4.作者积累了哪些行之有效的窃读技巧和方法。 ①假装问价钱（第9段） ②到几家书店读完一本书（第10段）? ③贴在大人身边（第11段） ④藏在书店一角避免引人注意（第11段） ⑤以雨天避雨为借口（第12段）?⑥饥肠辘辘的时候以花生来充饥（第?14段）?;5.文末句“记住，你是吃饭长大的，读书长大，也是在家里长大的！”有什么含义？表达了怎样的情感？ “吃饭长大”指身体生长发育的物质需求。 “读书长大”指精神的成长和心灵的成长