河南省洛阳市第四十中学人教版化学必修一2.3.2氧化还原方程式配平（第二课时）教案.docVIP

氧化还原反应方程式配平（第二课时) 　 　　2．情感和价值观目标 　　（1）通过一般氧化还原反应方程式、特殊的氧化还原反应方程式的配平，理解事物的一般性和特殊性，加深具体情况具体分析的思想观念。 　　（2）通过一些配平技巧、配平的规律的学习，培养学生创造和发现化学学科的科学美、规律美，从中提高学习化学的兴趣。 　　[教学重点、难点] 　　重点：缺项配平问题、氧化还原反应方程式配平的一些技巧。 　　难点：氧化还原反应方程式配平的技巧，熟练掌握氧化还原反应方程式配平。 　　[教学过程] 　　[引入]上堂课我们学习了氧化还原反应方程式配平的一般方法，这节课我们要学习一些配平的技巧，学会解决一些比较复杂的氧化还原反应方程式配平问题。 　　第一类：缺项配平问题 　　例1：完成并配平下列化学方程式： 　　□KMnO4+□KNO2+□（）—□MnSO4+□K2SO4+□KNO3+□H2O 　　解析：参加氧化还原反应的元素为锰和氮两种元素，则有 　　Mn+7→Mn+2化合价降5×2 　　N+3→N+5化合价升2×5 　　得：2KMnO4+5KNO2+□（）—2MnSO4+□K2SO4+5KNO3+□H2O 　　分析上述式子或得，由于生成物中多出了SO42-和H，则反应物（）内为H2SO4，且系数为3，由此推知H2O的系数为3。 　　所以答案为：2KMnO4+5KNO2+3H2SO4=2MnSO4