16.1_分式-考点训练：分式的值-课后练习.doc

【考点训练】分式的值-2 一、选择题（共5小题） 1．（2010?安庆一模）设P=，请你观察当x=1，2，3，4，5，…时P的值，猜想当x非常大时，P的值接近哪个数（　　） 　A．B．C．1D．22．（2008?宝安区一模）要使分式的值为1，a应取（　　） 　A．1B．﹣1C．0D．1或﹣13．（2007?越秀区二模）如果分式的值为负数，则a的正整数解为（　　） 　A．a＜1B．3C．0D．1　4．如果是一个正整数，则x的最大的整数值为（　　） 　A．8B．13C．16D．18　5．（2008?防城港）下列命题中： ①如果a＜b，那么ac2＜bc2；②关于x的不等式（a﹣1）x＞1﹣a的解集是x＜﹣1，则a＜1； ③若是自然数，则满足条件的正整数x有4个．正确的命题个数是（　　） 　A．0B．1C．2D．3　二、填空题（共3小题）（除非特别说明，请填准确值） 6．（2011?湖州）当x=2时，分式的值是　_________　． 　7．（2013?玄武区二模）如果整数a使得代数式的值也为整数，那么a=　_________　． 　8．（2004?镇江）若代数式的值等于零，则x=　_________　；当x=3时，代数式的值等于　_________　． 　三、解答题（共2小题）（选答题，不自动判卷） 9．（2010?丰泽区质检）当x=5时，分式的值是　_________　． 　10．（2010?金平区模拟）仔细阅读下面例题，解答问题： 例题：当x取何值时，分式的值为正？ 解：依题意，得＞0 则有（1）或（2） 解不等式组（1）得：＜x＜1；解不等式组（2）得：不等式组无解 ∴不等式的解集是：＜x＜1 ∴当＜x＜1时，分式的值为正 问题：仿照以上方法解答问题：当x取何值时，分式的值为负？ 　  【考点训练】分式的值-2 参考答案与试题解析 　 一、选择题（共5小题） 1．（2010?安庆一模）设P=，请你观察当x=1，2，3，4，5，…时P的值，猜想当x非常大时，P的值接近哪个数（　　） 　A．B．C．1D．2 考点：分式的值．1527978专题??规律型．分析：分别计算出x=1、2、3、4、5、…时P的值，发现这个值接近．解答：解：当x=1时，P==， 当x=2时，P==， 当x=3时，P==， 当x=4时，P==， 当x=5时，P==， … 根据选项可得出当x非常大时，P的值接近， 故选A．点评：本题考查了分式的值，根据x取一些特殊值得出x非常大时，P的值最接近的值．　 2．（2008?宝安区一模）要使分式的值为1，a应取（　　） 　A．1B．﹣1C．0D．1或﹣1 考点：分式的值．1527978分析：可以转化为解方程，即可求解．解答：解：=1，即a+2=1， 解得：a=﹣1 经检验：a=﹣1是原方程的解． 故答案是：B．点评：本题主要考查了分式的值，正确解方程问题是关键．　 3．（2007?越秀区二模）如果分式的值为负数，则a的正整数解为（　　） 　A．a＜1B．3C．0D．1 考点：分式的值．1527978分析：由题意解得a＜2，则判断a的正整数解，0不是，只有1．解答：解：由题意要使， 则a﹣2＜0， 即a＜2， 则正整数解为1． 故选D．点评：本题考查了分式的求值，从分式的整体先判断，再到局部，从而解得．　 4．如果是一个正整数，则x的最大的整数值为（　　） 　A．8B．13C．16D．18 考点：分式的值．1527978分析：如果是一个正整数，x﹣3是5的约数，即x﹣3=±1或±5．就可求得x的值．解答：解：x﹣3=±1或±5，解得：x=4或2或8或﹣2，则x的最大值是8．故选A．点评：此题主要考查分式的一些基本性质，比较简单．　 5．（2008?防城港）下列命题中： ①如果a＜b，那么ac2＜bc2； ②关于x的不等式（a﹣1）x＞1﹣a的解集是x＜﹣1，则a＜1； ③若是自然数，则满足条件的正整数x有4个． 正确的命题个数是（　　） 　A．0B．1C．2D．3 考点：不等式的性质；分式的值．1527978专题：压轴题．分析：①②可根据不等式的基本性质进行判断，③已知的分式是自然数，显然分式值不为0，那么分式的值只能是正整数，则6﹣x是12的正整数约数，可据此进行求解．解答：解：①如果a＜b，那么ac2＜bc2；若c=0，则ac2=bc2，故错误； ②关于x的不等式（a﹣1）x＞1﹣a的解集是x