A利用移项解一元一次方程课件.ppt

3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项（2）;一．教材分析：;二．学习目标：;三．重难点：; 一）．了解数学历史： 阿尔-花拉子米（约780——约850）中世纪阿拉伯数学家。出生波斯北部城市花拉子模（现属俄罗斯），曾长期生活于巴格达，对天文、地理、历法等方面均有所贡献。他写了一本代数书，重点论述怎样解方程。这本书的拉丁译本为《对消与还原》。对欧洲近代科学的诞生产生过积极影响。“对消”与“还原”是什么意思呢？ ; 活动1　．知识准备 1．把方程x＋2x＋3x＝18合并同类项，得____________． 2．方程12x＋10＝7x－5的解为_____________． ;活动1　．知识准备;活动2．教材导学1; 第10---17张PPT根据课堂实际情况选择是否展示。;1、设未知数：设这个班有x名学生.;提问1：怎样解这个方程？它与上节课遇到的方程有何不同？;3x+20=4x-25;3x ＋20 ＝ 4x ??25;3x+20=4x-25;通过移项，使等号左边仅含未知数的项，等号右边仅含常数的项，使方程更接近x=a的形式. ;　活动2．教材导学2;3x +7 ＝ 32 －2X;活动3：新知梳理;知识点二　．解简单一元一次方程的步骤;三）．自学检测：; 小组交流自学检测问题的解法 ，在组内统一答案。推举一名同学 上台展示讨论结果（如果时间允许 ，可用卡）;四）．总结反思（5分钟，我分享,我快乐,) 谈谈你今天有哪些收获？ ;五）．当堂检测（10分钟）;2 ．列方程解应用题：; [点拨]．（教材第91页第11题）;六）．课后作业;了解数学历史：;再见