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如何给文章润色添彩 ; 一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星璀璨”也很好；没有“群星璀璨”，出现“数颗星星”也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。 ——阅卷老师如是说; 名 家 之 说;描写作业： 作业几时有？把酒问青天。不知北京时间现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日教训，严治似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。 手发软、身乏力、脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是望女成凤，此事古难全。但愿天开眼，从此无作业。 描写学习: 学习日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字字皆辛苦。 ; “林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。”李煜，是否在许多年前的今天，带着“多少泪珠何限恨”的难言之情，背着手，浅浅地吟着这一句浓缩着他一生背景的词？面对着同样的落红，陆游，却称它为“零落成泥碾做尘，只有香如故”，这般大气，这般“一任群芳妒”，在他眼里，这般萧条的景象却凝聚着他未圆的报国之志，怀着多少为国而流的泪珠。同样的落红，在两位诗人的眼中，竟如此不同。 2005年杭州中考以“风景”为话题 学生满分作文节选欣赏;　　作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。 ;感 悟 青 春;“我的梦想”话题排比运用示例：;[原稿]母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以?为然。现在不正流行这样吗？?;;提炼 警句; 无论是相识的人，还是陌生的人，都需要拥有我们的爱与关怀来继续走下去，这样，相识的人不会分离，这样，陌生的人就会相识，这样朋友才会有了存在的价值，这样，朋友就真的只是朋友了，这样，友善就一直陪伴在我们身边了。 2007年中考作文：“友善”为题 学生满分作文片段欣赏;1、巧借引用;例： 　　你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 ;练习： 家长会又如期地来了，我想，它应该还是像往常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在，我还从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶多是几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会，我没有任何心理负担。 （请尝试用刚才所学到、感悟到的方法给此段修改，润色）; 1.并不是我们的文章一定得用上以上所有的方法，能用上两种三种就已实属不易，能用时坚决“当仁不让”，“该出手时就出手”。 2.反对“唯文采”的倾向，为了文采而文采，不顾文章的思想内容和题材实际，只注重语言的漂亮外壳，结果是空洞无物，华而不实。要根据你作文的题材、主旨而定，要用得恰倒好处，不留斧迹，自然而然。