2016-2017学年北师大版必修五2.2.2等差数列前n项和教案1.doc

§2.2等差数列的前n项和（1） 【教材版本】北师大版 【教材分析】 1．问题的引入有两个例子，一个是物品堆放的实际问题，一个是数学家高斯小时候计算特殊数列1+2+3+…+100的问题，例1是体现等差数列与生活的密切联系，例2是由高斯的速算故事出发，可以引出等差数列的“任意的第k项与倒数的第k项的和都等于首项与末项之和”性质，从而顺水推舟引入“倒序求和法”，进而推导出等差数列的前n项和公式。这样不仅渗透了等差数列的“对称性”性质，而且也能够增加课堂的文化氛围，使课堂教学更有趣，激发学生的学习兴趣。 2．利用倒序相加得到等差数列前n项和的公式后，教材给出了一种直观的几何图形解释，目的是强化学生对公式的记忆与理解。此外，首项为，公差为d的等差数列前n项和的公式可以写为：，当时，可以看作是n的二次函数，于是可以运用二次函数的观点和方法来认识求等差数列前n项和的问题，如可以根据二次函数的图象了解等差数列前n项的增减变化、极值等情况。 3．教材增加了大量的应用问题，例8是与我国古代文化相关的问题，体现数列文化价值的例子，例10是与生活紧密联系的问题，旨在培养学生应用知识解决问题的意识和能力。 【学情分析】 等差数列前n项和公式是最基本的公式，学生应熟练得掌握它，并灵活的应用它。 【教学目标】 1．知识与与技能 （1）掌握等差数列前n项和公式，掌握“倒序相加的求和”方法。能用等