开题汇报设计课1.pptVIP

回顾导入：;选题要注意： 1.有研究价值，主题要符合一定的科学性 2.要考虑到校内外课程资源的实际情况。 校内资源主要包括学校的各类教学设施、环境、文化，校外资源主要包括社区的自然环境、文化氛围、科技水平、家庭情况以及可利用的公共设施等。 3.选题范围不可虚或空，即主题要明确，范围要具体，不能太大，有研究对象，研究内容和方法。 范围+对象+内容+方法;范例： 课题名：岭南与中原地道小吃对比调查研究 关键词：地道小吃，对比 组长：谭晓桐 组员：龙紫欣、叶楚舒、周妙君、梁晓仪、谭诗韵、李楚欣、何杨杨 简炜珊、胡蝶儿、谭晓桐 指导老师： 研究时间：2010年3月-7月; 人员分工：;（1）岭南和中原的文化都十分深厚，涵盖许多方面。但是，民以食为天，美食总是人们所最关注的东西。而且我国地大物博，历史悠久，各个地方所形成的美食特色更容易形成对比。粤菜和豫菜都是重要的菜系。 （2）然而美食也包括许多方面，为了方便研究，我们小组决定缩小美食的范围，研究岭南和中原的小吃文化。因为地道小吃更能体现一个地方的特色以及文化历史，而且也深受广大民众的喜好。; 研究的目的与意义;研究方法;第八周 搜集相关资料 梁晓仪 谭诗韵 第九周 制作开题报告ppt 谭晓桐 第十周 问卷设计 龙紫欣 第十一周 外出调查、摄影 何杨杨李楚欣叶楚舒 第十一周 问卷调查 简纬珊 胡蝶儿 第十二周 外出访问 周妙君龙紫欣叶楚舒 第十三、十四周 资料整理 周妙君 第十五、十六周 撰写报告 谭晓桐 第十七周 填写活动评价 全体组员;可行性分析：;预期成果：;1.以上范例为基点分小组讨论，归纳总结开题报告应包括哪能几方面的结构。2.每小组派一名代表陈述。3.各组选派一名评委，组成评审团，对各组的发言信评议，并由记分员记录评议结果。;《开题报告》简单而言就是课题研究的“计划”，撰写的要点： 一、课题界定与表达 （一）课题名的规范 ：研究的课题不能太广泛，研学课题是有明确而集中的研究范围、目的和任务的问题。 规范的课题名，应包含“范???、对象、方法”三部分内容。 ;（二）课题关键词 关键词是指在课题名中提炼出来的用于界定研究关键点的词语，从一个简单的角度理解——通过网络搜索可以查找到你组报告的词语， ;二、研究的背景、目的、意义 （一）研究的背景就是阐述为什么要研究该课题，研究该课题是基于怎样相关的社会环境或者是生活环境。 （二）研究的目的就是通过课题研究将解决什么问题。 （三）研究的意义就是课题成果将对生活、生产、社会发展、人类生存等方面贡献什么价值或形成什么有用的建议。 三、研究的内容 研究的内容就是研究目标下一个个具体的研究点。 要注意：《开题报告》中填写的“研究内容”是你组计划从什么方面对课题进行研究，并不是把研究成果（即研究出了什么内容）填写上去。 ;四、研究的方法 “研究方法”主要有“文献研究法、调查研究法、实验研究法”，具体看《开题报告》。 五、可行性分析 “可行性分析”包括研究条件（研究所需的信息资料、实验器材、研究经费）、研究队伍（课题组成员的知识水平和技能及教师的指导能力）、研究基础（该课题目前已做了哪些工作）、问题与对策（还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师的帮助、应采取哪些对策）等进行分析。;六、研究的步骤与阶段 这部分内容其实就是对研究进度的计划，就是根据研究目标和内容将课题研究划分为若干个研究阶段，明确每个阶段应完成的研究任务。各阶段时间安排要合理、充裕 要注意：实施计划写得越具体，越容易操作。;七、研究时间 一般是一个学期完成一个课题，从选题指导课作为起点，从结题报告课作为终点。结题一般在期末考试前完成。 八、课题研究成果呈现形式 “预期成果”一般是论文或调查(实验)报告等形式。成果表达方式一般常用文字、图片、实物和多媒休等形式来表现。 九、分组与分工 学校提倡从兴趣、爱好和平时交往的密切程度为基础自愿组队，每个队伍最好能够达到研究兴趣、方向、内容大致相似，以及能够包括各种特长的同学， ;研究方案应该包括 1)课题名 2)人员分工 3)研究的背景目的和意义 4)研究的内容 5)研究的进度（即计划什么时间由谁在什么地方完成什么任务） 6)研究方法（一般用得最多的是文献法、调查法和实验法） 7)可行性分析 8)预期成果（指结题报告的方式，一般有研究报告、调查报告、科研报告（即实验报告）、设计报告）、表达方式（即结题报告的表达方式，文字报告是必要的，也可配以PPT、 FLASH等）。 ;小组活动：