G：課件素材声音MIDM03.MID.pptVIP

伶官传序; 欧阳修（1007—1072）， 字永叔，号醉翁、晚年号六一居士， 谥号文忠，北宋著名文学家、 史学家。是北宋时期文坛公认 的领袖，是北宋中叶诗文革新运动的倡导 者，主张文章应“明道”“致用”“唐宋八大家”之一。与宋祁等合写了《新唐书》，又自撰了《新五代史》。著有《集古录跋尾》开创记录古物（金石学）的风气。有《欧阳文忠公集》。;解题; 为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。; 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的情况下，欧阳修写了《新五代史?伶官传》，记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官败政乱国的史实。本文是欧阳修为《新五代史?伶官传》所作的序言。;第1节;原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 原：推究、探究 名词作动词 古今异议 所以：古：……的原因 今：表示因果关系的连词 与其：古：和他 今：在比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面 译文：推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 ;分析;世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰 以：拿 矢：箭 译文：世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告诉他说 ;梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。 梁，吾仇也：判断句 燕王，吾所立：判断句 约：订立盟约 名词作动词 而：表转折 以：相当于“而”，表顺承 译文：梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。 ;此三者,吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ 此三者,吾遗恨也：判断句 与：动词 给 译文：这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。 庄宗受而藏之于庙。 译文：庄宗接了箭，把它收藏??祖庙里。 ;其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 从事：古：官名，文中泛指一般属官 今：干某种事业 盛：装 以：用 盛以锦囊：省略句 状语后置 前：向前 名词作状语 前驱：古：走在队伍前面 今：前导、先行者 而：表承接 纳：使……收藏 使动用法 译文：此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。 ;分析; 以“三矢”贯穿前后，突出庄宗对三矢的恭敬态度。 “受”“藏”“遣”“告”“请”“盛”“负”“驱”“纳”等词描绘了庄宗忠实执行父命的情形，概括了庄宗全盛时期的战争状况，体现了庄宗的“忧劳”，突出了“人事”的作用，这就为下面的议论做了准备。 这一自然段叙事的语势比较平缓，没有直接的议论，但是作者寓论点于叙述之中，与第1自然段的“盛”和“得天下”相照应，全段欲抑先扬，为下文张本。;第3节;及仇雠已灭，天下已定,一夫夜呼,乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 雠：通“仇” 仇人 乱：作乱 形容词作动词 四：从四方 东：向东 名词作状语 至于：古：以至于 今：表示达到某种程度 断：使……断 使动用法 泣：泪水 下：掉下 名词作动词 其：语气词 译文：等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！ ;岂得之难而失之易欤？ 译文：难道是得天下艰难而失天下容易吗？ 抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 抑：古：或者 今：压制 本：探究、考察 名词作动词 译文：还是说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？ 《书》曰：“满招损，谦得益。” 译文：《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。” ;忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 兴：使……兴盛 使动用法 亡：使……灭亡 使动用法 译文：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 ;分析;第二层（“及仇雠已灭……何其衰也”）：写唐庄宗的“衰”。 这里的“衰”字与第一层的“盛”形成鲜明的对比，并且与文章开始的“盛衰之理”前后呼应。 第三层（“岂得之难而失之易欤……自然之理也”）：阐述唐庄宗得天下与失天下的原因。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 “