全國成人高考 专升本政治主讲老师：朱理鸿.pptVIP

;（四）人民群众和历史人物 在社会发展中的作用 ;1．人民群众在历史发展中的决定作用 ;练习;　第二、人民群众也是一个历史范畴 不同国家有着不同的内容 同一国家的不同历史时期有着不同的内容 第三、劳动群众包括体力劳动者和脑力劳动者 不论在任何国家和任何历史时期，始终 是人民群众的主体 ;（3）人民群众推动历史发展的作用 主要表现： 第一、物质财富的创造者 物质生产的承担者 社会生产力体现者 积累和传播生产经验 改进和发明生产工具 创造必需的生活资料;（3）人民群众推动历史发展的作用 主要表现： 第二、精神财富的创造者 创造精神活动的物质前提 实践活动是精神财富创造的源泉 直接参加精神财富的创造活动;（3）人民群众推动历史发展的作用 主要表现： 第三、实现社会变革的决定力量 变革生产关系 革新上层建筑 实现整个社会制度的新旧更替 推动社会形态由低级到高级的飞跃;练习;（4）创造历史的社会制约性 历史是人民群众创造的 人民群众却不能随心所欲地创造历史 受既定的社会历史条件制约的 （5）无限性与有限性的统一 人民群众创造历史的作用既是无限的 夸大或否定其中任何一个方面都是错误的;2．历史人物及其历史上的作用;练习;（2）普通个人在社会历史发展中的重要作用 第一：普通个人也可以做出伟大的事业来 普通个人参与创造历史是伟大的 在自己平凡的工作中显示伟大 伟大的行为来自默默无闻的无私奉献 ;（2）普通个人在社会历史发展中的重要作用 第二、普通个人为历史输送杰出人物 历史人物都是从普通个人发展而来的 在其成为历史人物之前，都是普通个人 普通个人与历史人物之间地位的变化是 时常发生的;（2）普通个人在社会历史发展中的重要作用 第三、普通个人可能对历史发展产生“超常性影响” 普通个人的微小失误，可能产生极大影响 微观行动可能产生宏观的社会效应 应做到： 承认普通个人的历史作用 尊重普???个人的价值 确认普通个人的社会主体地位 激发每个社会公民的历史责任感和社会主人翁意识;（3）历史人物在社会历史发展中的重要作用 第一、是一定历史任务的发起者. 历史人物的思想反映当时历史进步 的趋势. 反映当时条件下人们的某些进步愿 望和要求. 指明新的历史任务，并提出解决任 务的方案.;（3）历史人物在社会历史发展中的重要作用 第二、是实现一定历史任务的组织者和 领导者 历史活动是以一定方式有组织地进行的. 历史人物承担了组织和领导者角色 引导历史运动持久地进行 ;（3）历史人物在社会历史发展中的重要作用 第三、重大历史事件的直接参与者、策划者 和指挥者 历史人物对历史事件不仅有深刻影响 在某种特定条件下起到决定作用 加速或延缓历史任务的解决 ;练习;练习; （2）历史唯物主义在坚持人民群众是历史的创造者的同时，也承认杰出人物在社会发展中的有重要作用。（2分） （3）历史唯心主义否认人民群众是历史的创造者，却片面夸大杰出人物在社会发展中的作用，主张英雄创造历史。（2分）;（4）历史人物活动的社会制约性 受当时社会历史条件的制约 主要表现： 第一、历史人物的产生和活动体现了历史发 展的必 然性和偶然性的统一 历史人物是一定历史时代的必然产物 历史人物的出现是必然的 由谁成为历史人物则是偶然的;练习;（4）历史人物活动的社会制约性 主要表现： 第二、不是英雄造就时势，而是时势造就英雄 时势是指一定时期内各种社会条件的总和所形成的社会发展的具体态势。 时势召唤英雄 时势锻炼英雄 时势筛选英雄;（4）历史人物活动的社会制约性 主要表现： 第三、在阶级社会中，历史人物都具有阶级的制约性 历史人物在阶级社会中都是阶