初一新生古詩词阅读指导.pptVIP

初一新生古诗词阅读指导; 同学们,当老师提问或请大家练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键。 ;初一新生古诗（词）阅读指导; 语文课程标准针对小学高年级的诗歌阅读指出：“阅读诗歌，要大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。” “课标”对初中的诗歌阅读指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。” ;学习目标;一、把握诗意; 1.从插图入手感知诗意。现行小语教材中，几乎每首古诗都配有插图，这些图往往从某些角度揭示了诗意，我们可以充分地利用“图资源”，了解诗歌大意。 如通过观察《游园不值》的插图，明确图中画的是谁？什么季节？他在干什么？看到了什么？将这些问题有机地联系起来，就是这首诗要表现的基本内容。; 再如通过观察《清平乐 村居》的插图，明确图中的景物与人物有哪些？再推想到在什么地方？是什么季节？最后将画面有序地介绍出来，就是这首词所要表现的内容了。; 2.从诗题入手感知诗意。有的诗题就揭示了诗的基本内容，我们只要懂得了诗题的意思，就能初步感知全诗内容。如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，先弄清“黄鹤楼” “广陵” “之”等词语所指的意思，这首诗的内容大体上就了解了——在