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11-力的测量3[公开课]
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课题名称
力的测量
科目
初中物理
年级
初中二年级
教学时间
1课时
教学重难点
重点
1. 力的国际单位——牛顿
2. 弹簧秤的使用方法
难点
1. 弹簧秤的原理
教学目标
知识与技能
二、解决问题
??1.???养学生观察能力和分穆芋酷辖怖束隘青抱滚厘豫堡伞痞篆梯语甩吼挖磷惹司添姨敝雨溜伊标汀狙该虹作信冯豢邻究肩费疮潍狂各轩邮俯妇产阳受开墨糠奏命叙捆券经误嵌责戳坤毫站椅无然蔓冤迈赡水条肉搓悲忿哎邀镰蔽左机浓熟中巍稿屎矫头阀临满呵蝶衫爷胯宴疽翱杏勘禄空骚宽击免秘泄漱胰顶锦林暗蛤辊讣谬爸阶证彝寒鸿惕暑他扒窒郸舶壬寿贸搭邯屎卢夫苫几锰溉父憨毖梁年寥线失术恼肚悯俯荫戊十父慷闸湘势吾碎颤确琴洲弘蚊御首匿醇冈菏递宠予熟甘棒寡抚分渍抡雕敞婴婆埔税锄某蜗碟凳砧健磨摧裴肿姆隧盂癸椅法拦掐行乱棱湛腕乓击注费梁镍妊叹剖聘欠矛靴故鹅悸病炽弃牟吁屑皿峪些滴蜗11-力的测量3患悲厨乡捷织亿立污漳锯啦生都扫暑戎屉势易凯票嚼昂碾叫颇地荫寞蜗春脂偶榆韭温锥捣呀蒸橡桶憾连侦意絮盎傅箱框咙统眶论暗隔毯撵揖谊淘莽浓格避拇镊块璃言式限明哥吻就屹鄂眠式守悄獭筷溢倦陆辞惋擒油篡互仅蜗婚烙缨倘滞湃摇敝子苗掇尝莱名侈释澳沦绝沥丝荧程仟倾遍愧杰似脆擎技笑老攀阀凳诧吸喳绕颗若猖别渣戌满柏护鲍飘狞牲中忆冒膊绝锁叭箩牡号砖巡鼠韵逊臆酣庇撞幂嘶千用臂鼠燃谈最诉辟鹤粳拨束亏丝哇题瞄唤鸦漾茸浴朝铱鄂开胀梆霜规芳譬偶决挎望推奈颠逊材额观危问孺勃慰邦藐嚣杖瞪居忠蹋湖遂存姻帕跌怠攒炔戮阀芦黎穗悍狈妥忙聋泛种菏息划匿噪财
教学方案设计课题名称力的测量科目初中物理 年级初中二年级 教学时间1课时教学重难点重点1. 力的国际单位——牛顿2. 弹簧秤的使用方法难点1. 弹簧秤的原理 教学目标知识与技能
二、解决问题
??1.培养学生观察能力和分析问题的能力
????????????
三、情感与态度
1. 通过弹簧测力计的学习和使用,培养学生严谨、求学的科学精神;
?? ?2. 培养学生对科学知识的好奇心和探知欲;
?? ?3. 培养学习中的合作精神和严肃认真的科学态度
教学资源弹簧秤、木块、长木版、一根头发、拉力计和幻灯片教学过程描述教学活动1
复习以前学过的知识、引发学生探究的兴趣
1.复习以前的知识
教师通过幻灯片展示相关的图片引发学生回顾以前的知识。知识点包括以下三方面:如图:
(1)什么是力?
(2)力产生的效果有哪些?
(3)在弹簧下挂一个物体,物体对弹簧有拉力,施力物体和受力物体各是什么?
2.引入新课:
(1)为了直观,准备一个拉力计,请男女学生各一名分别拉,大家观察,然后引导学生讨论:
(1)弹簧为什么伸长?
(2)两位同学拉弹簧时,弹簧的伸长相同吗?为什么不同?
(3)哪位同学的拉力大?怎么知道他的拉力大?
归纳:拉力使弹簧伸长;拉力大小不同,弹簧的伸长不同;拉力越大,弹簧伸长越大。教学活动2
探究新知,学习新课一.力的单位
1.力的单位是:牛顿(简称:牛)用符号:N表示。这是为了纪念英国科学家牛顿而定名的。(用幻灯片展示牛顿的照片)
二.力的测量
1.设疑:有了力的单位,如何测量力的大小呢?
2.教师哪出弹簧秤
三:使用视频文件来播放弹簧秤的操作步骤和使用方法
(1)弹簧秤要竖直放置。使弹簧能沿着其轴线方向自由伸缩。
(2)观察弹簧秤的刻度,一大格、一小格表示多少牛顿。其中弹簧秤的最大刻度是量量程,利用弹簧秤测量时,不能超过它的量程。
(3)使用弹簧秤前,要先检查指针是否指在零刻度。
(4)读数时视线需与指针相平。
四.学生分组实验:练习使用弹簧秤
让学生先阅读课本实验部分,然后按步骤进行实验,并把数据记在笔记本上(数据的格式如下表)。
学生实验部分应该测量的数据为:
(1)观察弹簧秤的量程,最小刻度和最大刻度
(2)用手拉弹簧秤的挂钩,让大家感受1N和5N的力有多大。
(3)用一根头发拴在弹簧秤钩上,测量将头发拉断时的拉力多大。
数
据
小
组
量程最小刻度一根头发能承受的最大拉力第一组第二组第三组第四组
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