2.3化学反应的速率和限度学案（人教必修2）.docVIP

第三节 化学反应的速率和限度 学习目标 知识与技能： 1、认识可逆反应、化学反应限度的含义。 2、通过实验认识到任何化学反应的进程都有一定的限度，可以通过改变反应条件控制化学反应的限度。 3、了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 过程与方法： 通过“煤的燃烧效率”的课题研究，使学生在阅读、查阅资料、反思、讨论和概括等过程中，提高自主学习的主动性，培养学生获取知识及信息加工能力。 情感态度与价值观： 通过反应条件控制方法的学习，感悟控制反应条件在生产和科学研究中的作用，提高对化学科学意义的认识。 探究1、怎样比较和判断反应的快慢？请提出你认为可行的方法，并进行实验。 学生分组实验 取两只小烧杯，各加入25ml蒸馏水、无水酒精。取两小块绿豆般大小的金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，分别投入盛有蒸馏水、酒精的两只小烧杯中，观察、比较和记录发生的现象。 ????通过观察可得，蒸馏水与金属钠的反应比无水酒精剧烈，钠较快消失，产生的气泡十分剧烈，使钠在水面迅速游动，而金属钠在无水酒精中只是缓缓放出气体。 教师补充讲解 同学们通过肉眼观察来比较两种化学反应速率的大小，实验还说明反应主要决定于反应物的性质。 探究2、根据以下试剂，设计实验方案，探究反应物的浓度、反应物间的接触面积、反应的温度对化学反应速率的影响。 试剂：0.5mol/L的盐酸、3mol/L的盐酸、块状碳酸钙、碳酸钙粉末 [