1.1分类加法计数原理、分步乘法计数原理.pptVIP

分类加法计数原理 与分步乘法计数原理 ;10.1 分类计数原理和分步计数原理;10.1 分类计数原理和分步计数原理;10.1 分类计数原理和分步计数原理;10.1 分类计数原理和分步计数原理;; 分类加法计数原理和分步乘法计数原理,回答的都是有关做一件事的不同方法种数问题. 它们的区别在于： 分类加法计数原理针对的是“分类”问题,其中各种方法相互独立,用其中任何一种方法都可以做完这件事； 分步乘法计数原理针对的是“分步”问题,各个步骤中的方法互相依存,只有各个步骤都完成才算做完这件事.; 用两个计数原理解决计数问题,最重要的是在开始计算之前要进行仔细分析——需要分类还是分步. 分类要做到“不重不漏”——分类后在分别对每一类进行计数,最后用分类加法计数原理求和,得到总数. 分步要做到“步骤完整”——完成了所有步骤,恰好完成任务,当然步与步之间要相互独立.分步后再计算每一步的方法数,最后根据分步乘法计数原理,把完成每一步的方法数相乘,得到总数.; 例1 书架的第1层放有4本不同的计算机书,第2层放有3本不同的文艺书,第3层放有2本不同的的体育书. (1)从书架中任取1本书,有多少种不同的取法？ (2)从书架的第1、2、3层各取一本书,有多少种不同的取法？ (3)从书架中任取出两本不同类型的书,有多少种不同的取法？;例2 一个口袋内装有5个小球，另一个口袋装有4个小球，所有这些小球的颜色互不相同． (1)从两个口袋内任取一个小球,有多少种不同的取法？;例2 一个口袋内装有5个小球，另一个口袋装有4个小球，所有这些小球的颜色互不相同． (2)从两个口袋内各取一个小球,有多少种不同的取法？;例3 现有高一学生8名，高二学生12名，高三学生10名组成课外活动小组： 　　(1)选其中一人为组长，有多少种不同选法？　;例3 现有高一学生8名，高二学生12名，高三学生10名组成课外活动小组： 　　(2)每一年级选一名组长，有多少种不同选法？;例4 五名旅客在三家旅店投宿的方法有多少种？;例5 5名同学报名参加4个课外活动小组(每人限报1个)，共有多少种不同报名方法？　　;例6 5名同学争夺4项竞赛冠军获得??共有多少种可能？;10.1 分类计数原理和分步计数原理;例7 75600有多少个正约数？ 有多少个正奇约数？;练习1. 某同学有若干本课外参考书,其中外语5本,数学6本,物理2本,化学3本,他欲带参考书到图书馆看书． 　　(1)若从这些参考书中带一本去图书馆,有多少种不同的带法？ 　　(2)若外语、数学、物理和化学参考书各带一本,有多少种不同的带法？ 　　(3)若从这些参考书中选2本不同学科的参考书带到图书馆,有多少种不同的带法？;练习2. 有A、B、C三组人，A组有6个人，B组有5个人,C组有4个人.现根据下列条件选人去外地参观,则有多少种不同的选法？ 　　(1)任选出1人． 　　(2)选取两个不同组的人． 　　(3)三组中各选取一个．;10.1 分类计数原理和分步计数原理;10.1 分类计数原理和分步计数原理;;;