苏教(版本)四年级语文下册习作3.pptVIP

生活中的新发现;谈话导入，激发兴趣 ;学习例文，迁移写法 ;事情的起因是什么？ （红豆和黄豆混在一起了。 ） 事情的经过是什么？ （挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现，找到答案。 ） 结果怎样？ （我巧妙地分开了红豆和黄豆。）;严晓敏在生活中发现了什么问题？;后来又是用什么方法找到答案的？;;（二）归纳写法 1、按事情发展的顺序写的，一步一步写清事情经过中人物，怎么做、怎么想？2、写作过程要抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。这样才真实可信，让人乐意看。;小组合作，交流材料 ;开拓思路，选好题材;只要大家留心生活、用心观察与思考，你就会发现：我们在生活中也会有一些新的发现。;荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子;到了秋天苹果就红了;我们小区的私家车越来越多了;小河变清了;路变宽了;作文升格; 我非常喜欢它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不动。我将它翻了个跟头，可它毫无反应。我刚准备走开，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不动了！原来它是在装死。 “我发现了一只会装死的甲虫！”我情不自禁地喊了起来。我把这个发现告诉妈妈，妈妈夸我是个爱动脑的好孩子。 请同学们再来读读这篇短文，想想这位小朋友的新发现是什么？这个发现给你留下什么印象？;小作者写了自己的新发现：甲虫可以装死。但是读了让人感觉既不具体，也没情趣。这是为什么呀？大家讨论讨论。 这位小朋友写“发现