20、世纪之交的科学随想[整理].pptVIP

世纪之交的科学随想;杨振宁：美籍华人，1922年9月22日出生于中国安徽省合肥市。1938～1944年在中国西南联合大学物理系读书，先后获学士、硕士学位。1945年赴美求学，1948年哲学博士学位。1958～1979年获六所院校的理学博士学位，1957年获得诺贝尔物理学奖。1971年以来杨振宁多次到中国，对中国的科技 政策提出许多很有建设性的重要建 议。在促进中美科技交流和合作中 起了重要作用，还努力帮助中国学 者和留学生在美进行科研和学习。 著有《基本粒子发现简史》等。 ;读准字音 几乎（ ） 光纤（ ） 趋势（ ） 芯片（ ） 挠头（ ） 聘用（ ） 弥补（ ） 胆怯（ ） 着眼点 （ ）; 无穷无尽： 归根到底： 与日俱增： 层出不穷： 创新： 弥补： 着眼：; 世纪之交，杨振宁先生回顾了近两百年来世界上出现的许多新事物，分析了近两百年，特别是近二三十年新事物层出不穷的原因，并据此提出了“科”和“技”哪一个更重要的问题，进而溯源说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。; 根据文章主旨的提示，我们如何把文章分为两大部分？;中美两国教育哲学的异同;如果是美国学生，就要鼓励他多学一些有规则的训练；如果是一个亚洲学生，他的教育是从亚洲开始的，那么就需要多鼓励他去挑战权威，以免他太胆怯。; 指出下面的语段中出现的说明方法，并分析它的作用 。 ;下列各句中红色的字、词能否去掉，为什么？; 作者对于“科”与“技”的关系持什么看法？; 结合你自身素质及学习成绩，你认为自己更适合哪种学习方式？应注意哪些关键能力的培养？