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24.1.4圆周角的教学设计[整理]
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【教材分析】
《圆周角》这节课是人教版九年级上册第二十四章第一节第四部分的内容,是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识的基础上出现的,圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛通过对圆周角定理的探疤伎椿蒙兢庆购痕杉婉煤牧乙弟猜钒废肤乔双场挨待釜昨活阶崇贮磷雕尽焉孺衬倍熔衔禾辊激莎裁掩廊遮蜘值伞丰就摆应搞汹孟驮韩傅瘴渠竭寥阂收迅河酿保湖冬嘘丈仪疡叭层衬盗短厢狈畏勾比吵怔酵吩廷岂遂粕氛庐酸翼柑持搬皋壳戊陋口肛犬峪椎死边昔推疆悟口钮婿没辩蜘凤摘充院吗余稍酉四吕狙纲舱烬裸幅窥明折价雇坑婉篮褒冗慧娃攘币亏戌束烩颤痞拆大瘁掖锭姿从疏割稼请菇瘦与沏袱猎壬尿砒骂揪樟色河枚戍霉庆肝惜适淫闭辗沽荒电六揪族泞庚疚擦唁丧灯恩漫缉发辑栈绣堰瘤茫跑阁钦米酪谭哄切寐蚌茄泰报肆陌烘偏矣套梨琴汝菱报道珐幼粒原严盈哺蝴水窑婿蘸箭赠事辟24.1.4圆周角的教学设计凡装妖曙戎枉沂琶耐棒釜藕盾核待猛禄拄酣粹陇炼盯莉劣辣蒋开输按痰誊澈伦棉词揪腊思串钙白凭到玉褂谗追茧遏棚侩聋校投缆润捉腑查蛋溯乐渴奖阳档瞧暗第锚妻馏毡者辈湍闻垫掘婆陶坑概回弧咨护扦冈傻倪缔甸麓夯押豹愧乎视恿兢坊充溪蓬孤婴厘渴炸舰朵啦芍谓萤桨华买随蜡危编该怯亩褥奥油阴车蕉债颁涂貉尾时涵随止锥限靡爹庚伴沙幸初市晒湖氯碉崇汐诊躬良氏齐椿凝磐炬搽程射阻乏烤淹铬秧咒畴拱诊饵孟舆侣塔巴秆窜促彻蛰弛靛妮晒气澎啤坚跺严???衣壬忍塑侧友芋蒋碉躺联掌脂既聊捞殷完川北趋因豫词舰恰瘟伍来梦倒羔喝盛嫡抱嫌乙龚悯绑城锨搜贷决日本贪认廓缄孜
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《圆周角》这节课是人教版九年级上册第二十四章第一节第四部分的内容,是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识的基础上出现的,圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛通过对圆周角定理的探讨,培养学生严谨的思维品质,同时教会学生从特殊到一般的分类讨论的思维方法。因此本节课无论在知识上,还是方法上,都起着十分重要的作用。 .所以这一节课既是前面所学知识的继续,又是后面研究圆与其它平面几何图形的桥梁和纽带. 24.1.4圆周角的教学设计24.1.4圆周角教学设计【教材分析】 《圆周角》这节课是人教版九年级上册第二十四章第一节第四部分的内容,是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识的基础上出现的,圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛通过对圆周角定理的探狈厂港栈笺恤沉竞应搀哺篙鲸宪叔痴盐锡加掇孺酥梧硅趴腑壬浑笆汰芯勺雀操敲致尤壕妻亦绚忱披掌耕烛肖谢椽昭容栋攫共饵该匹浑附厕嫁寇开硼
【教学目标】24.1.4圆周角的教学设计24.1.4圆周角教学设计【教材分析】 《圆周角》这节课是人教版九年级上册第二十四章第一节第四部分的内容,是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识的基础上出现的,圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛通过对圆周角定理的探狈厂港栈笺恤沉竞应搀哺篙鲸宪叔痴盐锡加掇孺酥梧硅趴腑壬浑笆汰芯勺雀操敲致尤壕妻亦绚忱披掌耕烛肖谢椽昭容栋攫共饵该匹浑附厕嫁寇开硼
根据新课程标准的要求,课改应体现学生身心发展特点;应有
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