第五讲团体心理咨询过程的常用技术.ppt

第五讲 团体心理辅导的方法与技术; 团体领导者为了达成团体目标，发展团体动力，促进团体成员互动，提升学习效率，适时地采用某些方法、态度、策略或手段，都可以视为“技术”……凡是有助于形成团体动力，运作团体发展的一切领导行为均称之为“领导技术”。 --------------------（台湾 徐西森，2003） 团体领导技术运用的目的是 促进团体成员间的互动， 让团体依其特性与需要 运作，发挥团体最大的 效能。;一、团体心理咨询常用的基本技术;倾听;用心体会;聆听自己;2．复述 它包括把信息加以浓缩、精简、突出重点，以准确的字眼传递回去，给对方，使对方更清楚地了解自己的感觉。 成员：“今天真倒霉，一出门就下雨，赶到汽车站车刚走，好不容易挤上一辆车开出不远就熄火了，等赶到学校已经上完两节课了。” 领导者：“今天你遇到多件不顺心的事。”;3．反映 用心去关注和理解团体成员的感觉。 目的：(1)帮助成员更清楚他正在说的是什么；(2)让他知道你了解他的感受。 有时要反映两个或更多成员的看法和感受。 成员：我不确定在这儿我会做得怎样。我对这一切还感到有点不舒服，但我的确想由此开始使我的生活有一些改变。 领导者：看上去在这一时刻你感到这个团体既令人兴奋又让人害怕。 成员1：找工作对我而言太痛苦了。我极厌恶到各种地方去，感到我是在祈求他们给我一些他们可能给予我的东西。 成员2：是啊，那也是我的感受。有时我宁愿呆在家里，一想到要去面对那些自大的接待员我就吓得要命。 领导者：听上去你们两人所说的在寻找工作过程中最困难的事情是处理低人一等的感受。——我想知道这里其他的人在找工作的时候是不是也有类似的感受。;4．澄清和提问 指领导者协助成员清楚觉察自己的叙述。 领导者可以借助发问、复述和利用其他成员来实现澄清的目的。 领导者运用澄清技术的意义在于： （1）可协助成员搞清楚自我表达的目标所在； （2）可使团体其他成员积极参与团体讨论，对团体产生兴趣和活力； （3）有利于确定团体内的有效沟通，混乱的信息如果没有及时而适度地澄清，将使团体产生挫折并使团体能量枯竭 ;4．澄清和提问 示例演示： 丹尼：我想养条狗，但妈妈不允许。我知道养狗对我有好处，她说我不会照顾它，就像那只兔子，但那时我才8岁，现在我已经11岁了。我知道我会在学校里表现更好，我希望妈妈不要对我那么苛刻。 领导者：有谁认为自己理解丹尼对他妈妈和对养只宠物的感受？ 萨利：我想我理解。丹尼有时很孤单，感到有个宠物朋友会对他有帮助。如果有只狗，他就会有个说话的对象和玩耍的同伴，那会让他觉得好些。然后他就会在学校表现更好。他认为妈妈太苛刻，但我想他知道她不是——她只是不希望照顾那条狗。她可能和我妈妈一样觉得照顾孩子就够她忙了。 领导者：听上去很对，萨利。 丹尼，你觉得萨利说的对吗？ ;5.摘要（总结） 用简单的叙述概括地将团体发生的过程或内容向成员反馈，从而产生澄清、引导和增强的作用。 有好几种情况可以也应当运用总结技巧： 如果某个成员讲了好几分钟而未曾打断过，那么做一个总结会很有帮助 一个简洁的总结在从一个话题转向另一个话题时也很有用处。 有时讨论很弥散或是有相互重叠的想法时，总结可以将主要几个集中在一起并可以深化主题或使之更加分明。;5.摘要（总结） 示例演示： “今天团体即将结束，能否请每位成员针对今天的团体经验作个简短的叙述，并用一句话分享你的感受”。 “今天团体的主题是怎样有效地管理自己的情绪。我们一共做了三个练习，有画脸谱、你做我猜、情绪龙虎榜，刚才大家分享中有五个成员谈到从练习中得到的启发，有四人提到要将团体的经验带到自己的生活中。我也和你们一样有很深的体会。” ;6.微型演说和提供信息技术 是指在带领团体的过程中，领导者需要或是想要针对某些主题做3—5分钟的小型演说，来提供信息，帮助团体的焦点集中、深入，或协助成员解答其心理困惑。成功的微型演说的关键点是简洁明了地提供新而有趣的信息。是为了给予指导性或参考性的信息，协助成员思考其问题和作出决策。 你需要做几件事： 是它有趣味性 使它与团体有关 确保你考虑到了文化和性别差异 使它简短 使它令人振奋 确保你有最新的正确的和客观的信息;6.微型演说和提供信息技术 示例演示： 成员：没有如此艰难的努力，婚姻是否可以顺利进展呢？它什么时候会变得容易些呢？ 领导者：让我来谈谈这个问题。大多数的婚姻都需要努力，尤其是在开始的两年内，当伴侣们以一种以往不同的方式了解彼此时。同时，差异会不断出现，必须加以协商。在开始的2年内必须艰苦努力并不意味着它不是一个好婚姻。让我告诉你们三四种方法，这些方法中每一种应用在你的婚姻上都可以使你受益匪浅。。。。。;7.鼓励和支持技术