六年级上册品社第二单元二次备课.doc

沂南集体网络备课小学品社六年级上册第二单元 时 间? 2014年7 月18 日? 单 位? 鲁庄中心小学 ? ?? 主备人? 张学媛课 题? 让田野告诉你——米粒的诉说、课 型? ?新授课参与备 课人员?高超 毛陪三学 情 分 析 ?我们的生活中，美味的食物、漂亮的服装、舒适的住房…...这些都与农业息息相关。本课以“让田野告诉你”为活动主题，旨在让学生从日常的现实生活出发，引导学生感受日常生活中普通劳动者给我们带来的方便，并懂的珍惜其劳动成果。通过本课的学习，让孩子们深刻的认识到劳动人民的艰辛，珍惜来之不易的美好生活。 ?教 学 目 标1、了解生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的。 2、知道粮食得来之不易，懂的要爱惜粮食。 3、尊重农民，体验他们付出的劳动与智慧。教 学 重 点? ? 1、 让学生知道粮食得来之不易，体会劳动人民的艰辛 ?教 学 难 点? ? 1、了解日常生活中的主要农产品 2、体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果课 前 准 备? 学生通过阅读书籍收集与粮食相关的资料 ? 教师准备相关的?多媒体课件过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意 图二 次 备 课? 一 ? 课前体验初步感悟1、师导入：同学们，我们都学过《悯农》这首诗，谁能起来背诵一下？生：。。。师：谁来告诉老师这首诗蕴含着什么道理呢？生：。。。 ?师：同学们说的很好。是啊，我们从诗中了解到农民的艰辛与不容易，那今天我们就来学习与此相关一篇课文，一起走进田野，倾听《米粒的诉说》，感受那份艰辛与快乐。 2、板书课题 3 、分组活动，看、摸、闻本组准备的粮食作物，交流所了解到的关于这些粮食作物的知识， 4 结合课外查找的资料，谈谈自己对粮食作物的了解，大家可以适时补充。 ?1、回忆这首诗，并体会其中表达的思想。 2、让学生回想一下他们所了解的农作物。 3、珍惜粮食，不浪费一粒米。?通过导入，使孩子对粮食有初步的了解。?这一部分挪到课中体验环节。 应该为： 1、让学生阅读收集与粮食有关的资料 2、搜集一些农谚。? ? ? ? ? ? 二 ? 课中体验深化感悟1、师：接下来，我们一起走进小米粒的生活，看它是怎样来到这个世界的？请同学们快速浏览课本，看看“米粒成长的故事”课件出示 2、讨论：同学们读完了小米粒的生活，你有什么想法呢？ 3、 师：是啊，小小一粒米，包含了农们伯伯多少辛苦和汗水呀！谁能告诉我们你还知道哪种农作物是怎样一步步获得成熟的呢？ ① 小组合作探究：玉米、高粱、小麦、大豆等粮食作物，它们有着怎样的故事呢？将课前搜集的相关知识整理成生动的小品、童话、寓言故事，尝试将相应的农产品配画，实物做成标本，帮助大家更多地熟悉多种农产品的生命旅程。 ②小组展示 4 、观看录像：小丽劝说军军吃饭时不要总是掉饭，要爱惜粮食。军军却毫不在乎地说：“不就是几粒米饭吗！不值钱，没什么大不了的！”学生评论谈自己的看法。根据教师引导，学生发言，总结出：粮食来之不易，农们伯伯付出了太多的心血和智慧，我们应该珍惜。 ?5、师：种庄稼不仅辛苦还是一门学问。同学们谁知道有关农业的谚语和歌谣，说出来和大家交流一下。 ?师小结，出示二十四节气歌，生齐诵 ? ?? ? ? ? ? ? ? ? 1、迅速仔细认真的读课本，看课件了解“米粒成长的故事”，谈自己的感受。 2、以小组为单位，交流玉米、高粱等粮食作物生长的过程。 3、观看录像和同学讨论交流后懂得爱惜粮食的重要性。 ? 4、说说知道的有关农业生产的谚语等，扩大知识面。 ? 从课本故事到观看录像让学生在实践中懂得爱惜粮食的重要性。 ? ? ? ? 从我们的日常生活出发，总结和同学讨论交流知道的有关农业生产的知识等，扩宽知识面。?有了课前的准备工作，课堂上才会进展的比较顺利。 在交流农谚的时候，先让学生说一说，然后教师可以补充一些，来帮助学生积累知识。? ? ? ? 三 ? 课后践行内化感悟? ? ? ? 1、到农家去看一看，了解农民的生活情况，写下你的所见、所闻、所想。 2、一小组为单位，开展“节约粮食小能手”竞赛，请你为城市写广告牌，提醒人民节约粮食，写的越多越好。 ?3、在家养成良好的用餐习惯，还可以将自己知道的农谚，节气歌 读给家人听，争当家里的“爱粮监督员”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 让学生课下到农家去看一看，了解农民的生活情况，写下所见、所闻、所想，懂的粮食的来之不易。 为城市写广告牌，提醒人民节约粮食，将自己知道的农谚，节气歌 读给家人听，争当家里的“爱粮