六年级下学期期中(数学)家长会(2016.4).ppt

;;;;;作业书写不规格，不写答句的;双休日家庭作业试卷没写的;没写作业的，在学校里补的。;;;上课评讲过的题目因为没听都错.; 4月份抽考得0分的试卷，全年级只有一个，在我们班。（这是家长签的意见，没看懂是什么字？）;这个意见我也没看懂;看看学生分析意见写得好的;看看学生分析意见写得好的;;我的榜样示范作用——完成作业;;;;;;;;一、上课质量决定成绩;二、效率产生差距;三、作业质量值得重视;现阶段的学生： 1、纪律观念不强； 2、是非意识不强；近朱者赤,近墨者黑。 3、主动意识不强； 需要紧盯，需要盯紧！ ;2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。; 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。;给家长们的几点参考：;3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。;要做到十关心： 1、在外留宿。 2、回家很迟。 3、带同学住宿 4、打电话时间长，次数多。 5、受伤回家。 6、超消费。 7、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。;（一）高年级学生要具备自学的能力 学生有了自学能力，就可以主动学习，独立思考。但有部分孩子不爱动脑筋获取知识，造成知识学得死，题目稍有变化就束手无策，具有严重的依赖性，离开老师，自己寸步难行。学生把老师讲过的知识一旦忘记，自己又不会翻书重新把例题弄懂，再加上理解、表达能力差，学习就很吃力。因此，在高年级的的数学教学中，必须要培养学生的自学能力。; 家长要重视孩子的预习习惯的养成。很多学生到了中学长时间不适应，其根本原因，就是不会提前预习，要带着问题听讲，课后自觉重温例题，然后完成作业。 数学的预习并不是把内容看一遍这么简单，而是需要孩子在自学例题的基础上，有独立思考的过程，并尝试去完成书上的练习题，如有疑问做好记号，课上带着问题听，或者是向老师主动发问，??样的预习才有效果。; 基本的巩固复习要求是：认真完成每一次的家庭作业，家长必须对他每天做的作业有个检查和监督的过程，做到心中有数。检查的过程，并不是要家长去教他如何解决具体的题目，而是要了解关心孩子今天做了什么内容，完成的态度是怎样的。如果发现他没有做好当天的作业，您就要弄清其中的原因，一般晚上不会做作业就是白天没有认真听课。然后针对孩子的实际情况及时采取措施，帮助他很好地巩固消化。; 班上有些孩子数感好，接受能力强，有一定的逻辑推理能力，但是成绩不理想。主要原因是学习态度，具体表现在作业书写潦草，结题敷衍应付，从而导致数学成绩下降。家长要督促孩子端正学习态度。;前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。