甘肅省明德小学项目校长培训班交流材料（友谊宾馆）.pptVIP

 甘肃省明德小学项目校长培训班交流材料（友谊宾馆）;一、我对“学校管理”的理解 1、学校管理 2、学校管理的本质 3、校长管理学校的理念 4、在新课程背景下如何进行学校管理 二、对几个问题的思考 1、问题 2、对策;一、我对“学校管理”的理解;2、学校管理的本质是什么？ 学校管理的本质是：服务、开发、协调、发展。“服务”是宗旨，“开发、协调”是手段，“发展”是目的。学校管理的目标是学校的发展，是教学质量的提高，是综合办学实力的增强。归根结底是教育参与者素质的提高。 ;3、校长管理学校的理念是什么？ 学校管理是一个系统工程，在学校的管理工作中，校长要处理好“育人、素质、教学、质量、科研、队伍、财力、管理、改革、发展、稳定”等等的关系。确立“育人是根本，素质是第一，教学是中心，质量是生命，科研是先导，队伍是保证，财力是基础，管理是关键，改革促发展，发展需稳定”的理念 ;4、在新课程背景下如何进行学校管理？ （1）管好自己 （2）带好队伍 （3）做好工作 （4）大家监督;;（2）带好队伍 建设一支能适应变革的德业精良的队伍 这支队伍应该包括： 一是以校长为核心的管理队伍； 二是以骨干教师为核心的教师队伍； 三是以服务教学为宗旨的职工队伍； 四是以勤奋好学的学生为核心的学生队伍； 五是以热心于教育事业的家长及中小学教育研究者为核心的家长、社区队伍。 ;（3）做好工作 ①关注解决问题方式，提高解决问题的能力：调查研究→发现问题→提出问题→分析问题→解决问题→评价问题解决的结果→发现、提出新的问题…… ②关注议事方式，学会合作、交流与沟通：构思→交流→再构思→再交流……形成方案 ③注意领导的艺术：不干别人能干的事情；新官上任慎烧“三把火”；“拖”的艺术 （4）大家监督 自我监督（自律）是关键，大家监督（他律）是保障 ;二、对几个问题的思考;（2）队伍建设与管理问题：如何构建一支能适应课程改革的德业精良的队伍？ 课程改革需要建设一支素质高、能适应课程变革的队伍，这支队伍既有以校长为核心的管理干部队伍，以骨???教师为核心的教师队伍，以服务为宗旨的后勤保障队伍，以优秀学生为核心的学生队伍；又有以热心教育事业的家长、教育研究人员、社区人士为核心的社区队伍。这支队伍如何建设，特别是教师队伍建设与管理，是新课程背景下需要校长及教师认真探讨的问题之二。 ;（3）课堂教学改革与管理问题：如何指导教师进行课堂教学改革？ 课堂教学承载着本次课程改革的重要任务，课堂教学改革的成败直接关系到本次课程改革的成败。如何创新课堂教学模式以适应新课程实施的需要，如何提高课堂教学的有效性，提高教育教学的质量，是新课程背景下需要校长和广大教师认真探讨的问题之三。;（4）发展性评价体系建设问题：如何创新能促进学生、教师、学校发展的评价体系？ 考试评价制度的改革是制约课程改革的瓶颈。在学校如何构建能促进学生学业成绩提高、综合素质发展，教师职业道德提升、专业水平提高的发展性评价机制，提高学校的综合实力，以适应广大人民的不同需求，如升学需求、就业需求，是校长需要与广大教师认真探讨的问题之四。 ;2、对策;第二、教师队伍的建设与管理 （1）明确教师专业发展的内涵及条件 ●教师专业发展的基础（学科性知识；教育性知识：教育理论知识及教育实践知识；人文知识；专业能力） ●教师专业发展的动力（专业精神、专业理念） ●教师专业发展的环境（专业关系：个人专业发展环境的创设与学校为教师专业发展创设的环境）;（2）认识教师专业发展的规律 ●职业定向期（模仿、适应） ●职业高原期（平衡期） ●职业风格期（创新、风格） （3）教师专业发展的途径与方法： 学习、思考、合作、交流、探究、实践;第三、课堂教学的改革与管理 （1）重新认识新课程实施中课堂教学的突出矛盾与问题 ●高认知度与高参与度的矛盾 ●预设与生成的矛盾 ●尊重学生学习过程中的个人体验与关注教育内容价值取向的矛盾 ●教学评价的有效性问题 ;（2）制定一个明确、清晰、具体、可测量、可完成的教学目标 （3）开发利用重组教学资源，不照本宣科 认真研读教科书，充分挖掘教材的育人功能 ①抓住两条主线：一条是知识、技能、思路（思想）、方法，一条是情感、态度、价值观 ②探究六个基本：基本语言与表述，基本知识与结构，基本技能与运用，基本思路与过程，基本方法与能力，基本价值取向与体现 ③整合教学资源：调整、整合、解读、补充、更新 ;（4）创设一个有利于学生学习的教学情景 ①关注问题情景创设的有效性 ②关注活动情景创设的有效性 （5）合理使用包括信息技术在内的多种教学手段 （6）探讨新的课堂教学模式 ;第四、改革学校内部的评价机制 （1）为学生发展搭建平台：关注个体差异，制定有利于学生发展的标准 （2）运用多种评价方式：考试评价、合作探究评价（课题评价、情景