5利用三角形全等测距离[修改版].docVIP

年 级 初二 学科： 数学 教师：张秀凤 杨丽萍 王月梅 时间： 累计课时： 课 题 利用三角形全等测距离 备注： 学 习 目 标 1、能利用三角形的全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系； 2、能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 重难 点 能利用三角形的全等解决实际问题；能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。 学 法 自主探究、合作交流 学习 环节 学 习 过 程 时 间 一： 联旧 启新 导入 新课 二、 定向 自学 交流 探究 三 反串 互动 展示 提升 四、 达标 评价 迁移 训练 3 3如图所示小明设计了一种测工件内径AB的卡钳，问：在卡钳 的设计中，AO、BO、CO、DO 应满足下列的哪个条件？（ ） A、AO=CO B、BO=DO C、AC=BD D、AO=CO且BO=DO 五、 回扣 目标 课堂 小结 六、 布置 作业 课外 反馈 1、判定两个三角形全等的方法有什么？每种方法应注意什么？ 2、全等三角形的性质： 3、如图:， 求证：AD∥BC 1.阅读感知：一位经历过战争的老人讲述过这样一个故事：教材P89页（略） （1）他应用到了什么方法？ 步测距离 步测距离 碉堡距离 （2）战士面向碉堡的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好落在碉堡的底部；然后，他转过一个角