6.2投针试验[最终版].docVIP

教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 学科：数学 年级：九年级 主备人：张晓霞 辅备人： 王花香 审批： 启发探索 引导合作　 活动方式：小组合作交流，全班汇总实验数据，交流研讨． 活动工具：形状、大小完全相同的图钉． 活动步骤：1．分组：每组6人． 2．每组每人做20次实验，根据实验结果， 填写下表的表格： 实验结果 钉尖着地 钉帽着地 频数 频率 3．根据上表你认为哪种情况的频率较大? 4．分别汇总本小组其中两人、三人、四人、五人的实验数据，相应得到实验40次、60次、80次、100次时钉帽着地的频率，填写下表，并绘制折线统计图． 实验次数 20 40 60 80 100 钉帽着地的频数 钉帽着地的频率 5．汇总全班各小组其一个组．两个组、三个组、四个组…的实验数据，相应得到实验100次、200次、300次、400次…时钉帽着地的频率，并绘制折线统计图． 课题 课时 1课时 课型 　导学+展示 学习目标 1.能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率． 2.借助大量重复实验去感悟实验频率稳定于理论概率． 流程 回顾思考---活动探究---课堂检测---感悟收获---拓展延伸