第三單元 走自己的路 第六课 从众与自主.pptVIP

二、走向自主;学习目标;1.盲目从众的原因有哪些？ 2.怎样克服消极从众心理？;1. 听老师讲《农夫和驴》的故事，你愿意成为农夫那样的人吗？仔细阅读教材P58“交流”中的故事《用自己的头脑思考问题》。如果你是故事中的正在做作业的那位同学，你会怎么办？ ;2.阅读教材P60《晓平的故事》，思考:如果你是晓平，你会不会闯红灯？如果闯了红灯，分析为什么会闯红灯？如果没有闯，分析一下没闯的原因。 ;; 独立思考 明辨是非 增强自控 抵御诱惑 自主选择 勇于负责 敢于拒绝 走向自主;1、下列属于避免盲目从众的措施是（ ） ① 努力学习知识积累经验锻炼能力 ② 培养独立思考的能力 ③ 培养自主判断明辨是非的能力 ④ 培养自立和自尊的能力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④;2、盲目从众不仅会阻碍个人的发展 ，也会影响到集体的??业。因此我们要克服消极的从众心理就要（ ） ①培养独立思考和明辨是非的能力 ②增强自主选择能力和勇于负责的意识 ③增强抵挡团体不合理压力和外部不良诱惑的能力 ④增强团结意识和大局意识 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④;3、目前有些青少年染上打架、偷盗、吸毒和赌博，甚至走上违法犯罪的道路是由于（ ） ①受到不良同伴或同伙的影响 ②没有正确认识从众和把握好好奇的方向 ③认为“法不责众”，于是盲目跟风 ④自我约束力差 A、①②③④ B、①②③ C、③④ D、①②④;5、导致青少年容易出现从众现象的原因是（ ） ①依赖性较强 ②自信心不足 ③缺乏独立性 ④情绪稳定 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ ; 1、朋朋与小伙伴一起踢球，不小心踢碎了邻居家的玻璃窗，小伙伴一下全跑光了。朋朋应该怎么办?为什么? ;2、请简要回答从众的原因有哪些 ？;3、怎样克服消极的从众心理 ？; 假如每一片云都一模一样，“黄山云海”又怎能令人称奇？假如每朵花都如出一辙，那梅菊又怎能在文人笔下生辉？假如每棵树都惧高怕危，松柏又怎能在万绿丛中鹤立鸡群？自然界如果从众，我们将丧失许多美丽；人如果一味从众，也终将跌入失败的谷底。 ;想一想:这个故事给了我们哪些启示?;李强是独生子女。 上初中时，班里的男生都喜欢打电子游戏，李强为了能和大家有共同语言，自然也沉迷其中，因此学习成绩并不理想。初中毕业后，他只考上了一所中专，这引起了父亲的思考。 在李强中专毕业前一个月，身为天津社会科学院教授的李父决定与儿子签订一份“亲子双向自立协议”。这个协议规定：父亲不用管儿子，儿子也不用养老子。“协议”中李强承担的责任包括：自己承担高等教育的经费；自己谋生、自己创业；自己结婚成家；自己培育子女。爸爸妈妈承担的责任是：自己储蓄养老费和医疗费；日常生活自我料理；自己丰富精神文化生活。 ; 李强的实际情况是：尽管他为“自立协议”一事半年不和爸爸说话，但终因契约的压力而不再依赖父母。面对生活的压力，李强不可能处处随大流，而必须自主选择生活的道路，为自己负责。他靠自己的本事找到了工作，并经多次跳槽后成为一大型媒体广告企业的骨干。其间他向父母借了 2 万元用于攻读大专，现已还清。最重要的是，李强成为了一个不再依赖父母、不再盲从群体的生活方式、有自己主见的人。 ;说一说; 一件事情，首先不论好坏，只要有人敢做，其他人便蜂拥而至。“一人胆小如鼠，二人气壮如牛，三人胆大包天”，反正人多，谁怕谁？于是生活中由许多的现象由于众人的参与而被披上了合理的外衣，譬如随地吐痰，随处小便，随意跨栏……若是不幸被人逮着，却极为愤愤不平了：凭什么单抓我了？由本事你把所有的全都抓来？ 尽管如此，“随意”仍在继续。大家只是想：被逮着了算倒霉，这等方便，不干白不干。中国人是很会图方便的，于是我们贪图小利的心理在这里暴露到极致。