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对外汉语教育学引论教学课件4
第二语言习得理论和假说 ;知识框架;重点;第二语言习得理论;（一）对比分析假说 contrastive analysis;主张;评论 ;对比分析法步骤;对比分析法的意义和局限;（二）普遍语法假说 (Universal grammar);（三）内在大纲和习得顺序假说;(四）输入假说理论;1学习与习得假说;;2监控假说;可懂输入假说;i + 1 公式 ;理想的输入应具备的特点：;;3自然顺序假说 ;;学习监控作用的条件;4、输入假说;情感过滤 / 屏蔽效应假说 the affective filter;（五）中介语 / 过渡语/ 语际语假说 Interlanguage;（2）中介语特点：;; 第一语言习得和第二语言习得的 异同比较 ; 不同点 ;三.第二语言学习与第一语言习得的异同;
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