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Section A 导学案 学习目标：1、学会一些职业的名称单词 2、学会使用一般将来时谈未来自己职业和打算安排 学习重点：1、学习使用一般将来时 2、掌握宾语从句及其用法 学习难点：如何正确使用宾语从句 学习过程： HYPERLINK / 新 |课 |标| 第 |一| 网 一、情景导入(warm up) 分别询问学生的父母的职业， T: What does your father do? What does your mother do? What do you do?让学生自己回答。 二.新课导入(new lesson) 通过询问学生父母的职业引入新课 What do you want to be when you grow up ? 帮助学生回答 I’m going to be a policeman. How are you going to do that? I’m going to study science and law. 教授新课 学习1a,朗读图中对话和方框中的词汇后让学生对1a做出正确的回答。 HYPERLINK / w W w .x K b 1.c o M 学习1b ,认真听录音完成1b的任务，并根据听力信息和1c的对话，并对其他工作编出新对话，练习并展示。 听力练习，学习2a、2b，听第一遍完成2a，听第二遍完成2b并核对答案。 小组练习，根据听力信息和2c方框中的对话练习第三人称的句型。 阅读训练， a. 听力录音并分角色朗读2d对话三遍。 b. 让学生找出文中新词、词组和不懂的新知识。 c. 谈论解决新知识，对于有疑惑的加以补充说明。 d. 提出关于对话问题，让学生回答。 活动练习X K b1. Com 学习3a、3b，让学生进行小组谈论，找出正确答案，进行两人小组的对话练习，然后在课堂中展示练习成果。 语法角 1、be going to +v原形表达一般将来时，表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事。 例如：We’re going to the Great Wall on Saturday morning. 我们打算星期日上午去长城。 2、when 引导的时间状语从句，当主句为一般现在时或一般将来时时，从句用一般现在时，当主句为过去进行时时，从句用一般过去时。例如：He is going to play basketball when he is free.当他有空时，他打算去打篮球。We were all talking loudly when the teacher came in. 自我评估 用括号内所给动词的适当形式填空。 HYPERLINK / 新 |课 |标| 第 |一| 网　　1. We are going to do more exercise _________ (keep) fit.　　2. I am going to __________ (be) a doctor when I grow up.　　3. I’m going to practice ______ (play) the guitar every day.　　4. When did you learn __________ (play) the violin?　　5. —Shall we go to the movies tonight?　　—That_________ (sound) interesting. 对划线部分提问。　　1. I am going to learn to play the piano.（就划线部分提问）　　___________ ____________ you going to do?　　2. I’m going to be a pilot.（就划线部分提问）　　____________ are you going to ____________?　　3. . I went hiking last week. (用next week改写)　　I ______ ______ hiking next week.　　4. He practices playing the piano every day.　　____________ ___________ does he practice playing the piano? 七、开心1 2 3