第三章节第二节第三课时铁的重要化合物.pptVIP

第三章 金属及其化合物; 导入新课; 学习目标;重点讨论内容： 1. 学习中遇到的疑问。 2. 导学案“质疑探究”部分的问题。 要求： 1.积极参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 2.组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论， 再小组内集中讨论；安排好 A帮B，B帮C。A层 拓展，B全部掌握，C全部掌握基础知识 3.没解决的问题组长及时反馈给老师， 新生成的问题组长记录好，以便小组展示、质疑。 ; 高效展示; 精彩点评; 总结升华;归纳总结：铁的氢氧化物的性质： Fe3＋+3OH－ == Fe(OH)3↓（红褐色）， Fe2＋+2OH－ == Fe(OH)2↓（白色）， 4Fe(OH)2＋O2＋2H2O == 4Fe(OH)3。;探究点2：Fe2+ 和 Fe3+ 的检验方法;问题2：设计两种方案证明某溶液中含有Fe2+。;问题1：预测铁、氯化亚铁、氯化铁的氧化性或者还原性。说出预 测的理由。;问题2：用铁、稀硫酸、KSCN溶液，证明铁有还原性。;问题3：从 FeCl2 溶液、Zn片?、氯水中选择试剂设计实验证明  FeCl2既有氧化性，又有还原性。;问题4：电子工业上 30% 的 FeCl3 溶液腐蚀敷在绝缘板上的铜箔，