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第三章 远程教育中的教学与辅导 ;一、远程教育系统的结构; a. 课程子系统：处理与课程开发有关的运行 活动，包括多种媒体课程教学材料的 设计、开发、制作、发行和接收 b. 学生子系统：处理和学生有关的运行活动， 包括学生的学习过程管理和学习支助 服务活动 c. 管理子系统：包括决策、规划、控制、支 持和管理等，保证整个系统正常运行 d. 后勤子系统：提供包括人员、经费和设备等资源方面的征集、分配、维持、支持、管理 ;3. 远程教育系统流程图;二、远程教育中的教与学;2. 远程教育中学习的特点;3. 远程教育中的教学交互;b．远程学习中的教学交互层面;第一代、第二代：师生、生生之间的交互主要通过面对面的方式进行，媒体传播教学模式主要是单向信息传递，学生被动接受信息，不能与媒体之间进行真正意义上的交互。 第三代：学生可以通过与媒体直接交互进行个别化学习；学生可以利用双向交互技术与教师进行个别化交互；生生之间可以开展多种形式的远程交互与协作。 ;三、远程教育中教师的角色和作用;现代远程教育试点学校的批准情