梁平县屏锦镇第3小学.docVIP

PAGE  PAGE 10 梁平县屏锦镇第三小学 教职工绩效考核实施办法（试行） 根据《重庆市义务教育学校绩效工资实施意见》（渝办发〔2009〕114号）、《重庆市义务教育学校及教职工绩效考核办法（试行）的通知》（渝教人〔2009〕38号）,梁平府办发[2009]127号《梁平县义务教育学校绩效工资实施方案的通知》，梁平教人[2009]18号关于印发梁平县义务教育学校及教职工绩效考核实施办法（试行）的通知》等，提出本考核实施办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量，促进学校全面、协调、可持续发展。 二、基本原则 （一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 （二）以德为先、注重实绩。完善绩效考核内容，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重学校全面发展和教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教育均衡发展。 （四）客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核范围 我校系执行事业单位岗位绩效工资制度、承担义务教育责任的普通小学。九年一贯制学校中享受绩效工资待遇的2009年1月1日及以后在编的正式工作人员。 各村办幼儿园、社会力量办幼儿园等学校中从事非义务教育的非正式工作人员暂不纳入考核范围。 四、考核内容 （一）教师绩效。教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。具体考核内容参考《梁平县屏锦镇???三小学教师绩效考核量表》实施。 1.师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况，具体考核按梁平县教委《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》(梁平教人〔2008〕3号文)要求执行。具体以学校教职工年度考评方案中“德”的评价量化为准，按权重比例计入此项绩效。 2.教育教学主要考核教师结合所教学科特点，在课堂实施德育的情况；考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教育教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；考核教师参与教学研究活动及取得的成绩和更新教育教学观念、拓展专业知识、提升自身素质、提高教育教学能力的情况。具体参照《梁平县屏锦镇第三小学教师绩效考核量表》实施。 （二）一般管理人员、非教师系列的专业技术人员和工勤人员绩效。主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。具体考核内容参考《梁平县屏锦镇第三小学一般管理人员、非教师系列专业技术人员和工勤人员考核量表》实施。 （三）班主任绩效。班主任是学校教育教学工作中的重要工作岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，与科任教师岗位一样计算基本工作量。主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体活动、关注每个学生全面发展的情况。具体考核内容及量标参考《梁平县屏锦镇第三小学班主任考核量表》实施。 （四）中层干部绩效。学校中层干部是各项工作的执行层，其相关人员的绩效主要考核在履行岗位职责、组织完成工作任务等方面的情况。根据分管工作项目，按照县教委对学校考评的相关项目得分率确定绩效。 （五）副校级领导绩效。副校级领导主要考核在协助配合校长，在办学方向、依法治校、教育教学质量、德育工作、学校管理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩。具体考核内容及量标参照《梁平县屏锦镇第三小学副校级领导绩效考核量表》实施。 （六）学校任命的村主任教师、年级组长等兼职管理人员绩效。根据岗位工作任务的完成效果，以及该学期额外工作量的大小进行评估，评估结果以超工作量形式呈现。 五、考核方法 （一）根据不同类别的对象及其岗位的不同特点实行分类考核。 （二）遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合，定性与定量相结合的原则，采取多个评价主体相结合的方法进行。 （三）学校校长的绩效考核由县教委组织实施，学校其余教职工的绩效考核由学校组织实施。 (四)绩效考核，原则上每学期考核一次，学年度考核与学期考核结合进行。 六、考核程序 （一）自我评价。每学期结束时，各位被考评人员按照本办法，结合实际，撰写自评报告，提供相关佐证材料，填写考评相关表册。 （二）民主测评。由考评小