朱兴丽发言稿和课件.docVIP

PAGE  PAGE 6 2010年中考英语复习研讨会发言稿 各位领导、各位老师，大家好！星沙英语网  HYPERLINK  很荣幸有机会和各位同仁们在这里交流2010年中考英语复习的设想和做法。首先，我这里有一份2009年河南中考英语质量分析： 一、试卷特点 1、试卷结构稳定，稳中求新。 2009年河南省中招英语试题体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则。试卷延续了2008年试卷的整体风格。今年的试卷结构与2008年的试卷结构完全一致。七个大题。总分120分。（试卷结构表略去）试卷在问题的设计上有新意，如书面表达用“提纲类型”写作、阅读理解D部分选项设置等颇有新意 2、重视基础，突出语言运用能力。整个试卷重视基础知识，但不是孤立地考查某些知识点，着力考查学生在具体语境中运用语言的能力。试卷内容科学，覆盖面广，重点突出，注重学科渗透。 3、试卷选材多元，内容涵盖了家庭、校园、社会等生活的方方面面。材料可读性强，有鲜明的思想性和教育性，贴近考生实际，语言颇具情感，开阔了学生的知识和阅读视野。 4、设计注重开放性。试卷在考查考生英语基础知识、基本技能的同时，还考查了考生在一定的语境下开放表述自己思想的能力，对优秀考生水平拓展留下了一定的空间。 5、试卷难易梯度明显、分布合理，没有偏题怪题。高、中、低档题搭配科学，具有较高的信度，效度和区分度。与前两年试卷相比，今年的中考试卷难度稳中有升。 二、试题分析 1、听力理解题 今年听力理解共设3节。前两节听力依然涉及各种日常生活场景：如讲座通知、自我介绍、商店购物、谈论假期等。这些内容都是学生熟悉的话题，主要考查学生对英语口语材料的理解能力以及从口语材料中获取有效信息的能力。第三节听短文排序，实际上就是图片排序。听力题难度不大，且设计很有特点，全部以特殊疑问句形式出现，多以What为主，并且按照对话的先后顺序排列。学生只要能抓住关键词便能轻松得分。与往年的区别在于，听力短文分成了五段。 2、语言知识题 语言知识题目包括单项选择、完形和短文填空三个???型。单项选择主要考查学生对语法知识的掌握，完形填空和短文填空分别考查学生在语篇层次上对词汇和语法知识的掌握。 （1）单项选择。今年单选部分题目依然严格按照《说明与检测》中规定的语法考查项目进行考查，注意知识考查的覆盖性、全面性。单项选择填空考查的不是孤立的单项语言知识，而是着重通过对话和上下文给考生完整明确的语境，考查学生在特定语境中活用语言的能力。 今年考查的语法项目为： 考点介词代词名词动词副词形容词连词定语 从句主谓 一致疑动 搭配交际 用语宾语 从句题号21222324、26 27、302528293132333435（2）完形填空 该部分要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识答题。考查学生是否能根据文章的上下文逻辑关系正确选择词汇，充分体现了对学生综合运用语言能力的考查。 考查项目表 选项 类别名词动词副词连词词语 搭配介词形容词题号36、3738、3940、4142、454344 （3）词语运用 此题型于2008年第一次出现在河南省中招英语试卷中，旨考查学生在语篇层次上运用语法知识的能力，所以很多考查项目和单选题重合。 具体考查项目表： 考 点动词固定搭配形容词 （比较级）介词动词时态代词 变化连词名词 变复数主谓 一致副词数 量6667、68697071727374753、阅读理解题 今年阅读材料比08年的略难一些，主要体现在两个方面。其一，词汇量大，以《课标词汇》为依据选用词汇，而非任何一本教材。其二，有复杂句型（不止一处），语言原汁原味浓。如 “…Or they can take a packed lunch, which includes cold food like sandwiches…” “ a clear thinker”. 能够很好地考查学生理解各种体裁和题材的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息并运用信息分析解决问题的能力。如果平时学生接触不到足够的类似阅读材料，阅读起来就会有障碍。 A篇，故事，记叙文体，讲述了一个无业男子通过自身努力创业成功的故事，给我们以启示“世上无难事，只要肯努力”。 B篇，有关英国学校的“校园饮食文化”，非常贴近学生的生活。 C篇是有关“摩擦产生热能”的科学报告。 D篇告诉我们“想学好英语就要多讲英语”，并提供一些供练习使用的对话素材，考生读起来感到亲切。Ｄ篇的考查形式为段落和标题（段落大意）匹配。变化之处在于：１）选项由５个增加到７个。２）其选项均为英文谚语。说明平时不能只抠