林教头风雪山神庙选编.ppt

无标题;1、明代四大奇书：《三国演义》;什么叫小说？小说是以刻画人物为;小说三要素.三要素：人物、环境;“大河向东流哇，天上的星星参北;《水浒传》又名《忠义水浒传》，;《3个女人和105个男人的故事;名字的 由来 这是外国人在;史进－－九纹龙 李;今天我们就来学习一篇和林冲有关;无标题;教学目标一、把握小说的情节结构;解题：见导学案3页 ;施耐庵：元末明初的文学家（导学;林冲人物简介林冲是小说《水浒传;林冲武艺高强，打了许多胜仗。受;姓名：林冲座次：6 　　星名：;读课文把握重点字词疏通文章脉络;对小说情节的概述要注意以下几个;思考：（导学案第4页导引） 1;【情节结构】第一部分（1 －6;巧遇李小二密谋加害接管草料场山;沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草;作业：导学案第4页学习导引3题;第二课时分析人物形象;开端部分——巧遇李小二1、林冲;2、林冲是如何陈述自己的遭遇的;开端——密谋杀害林冲3、陆虞候;5、林冲知道后的反应如何？又体;发展——接管草料场1）第6节，;7、林冲要去沽酒吃，离开草料场;8、林冲，“入得庙门，再把门掩;9、山神庙手刃仇敌，林冲大喊一;总结林冲性格特点、变化及刻画形;善良安分委曲求全侠义心肠刚烈有;思考1、侠义、安分、善良、能忍;草堂交接买刀寻敌沧州遇旧忍怒安;林冲原是东京八十万禁军教头，受;林冲的形象有什么社会意义一、让;畸形时代的产物 ;理清线索：主线：是林冲由忍辱负;作业课文题目是“林教头风雪山神;第三课时分析环境描写的作用找出;1、正是严冬天气,彤云密布,朔;直接描写风雪。1、正是严冬天气;用侧面描写衬托风雪。?1、林冲;分析这些景物描写作用一是渲染气;环境描写的作用：①交代人物活动;主题总结 故;本文线索联系学案第4页学习草蛇;本文在前后情节的衔接与照应上形;明线-----是林冲由忍辱求全;作业： 导学案6页;完;林冲性格的发展变化，所走的道路;此后（课文节选内容由此开始），;●找一找，文章中直接描写风雪的;●两个“紧”字，写出了什么？ ;侧面描写风雪的文字有哪些？ ①;侧面描写风雪的文字有哪些？ ②;分析这些景物描写作用一是渲染???;主题总结 ;走进课文文章脉络;【情节复述】沧州遇旧知密谋害林;【情节结构】第一部分（1节）林;【分析第一部分】林教头沧州遇旧;对仇人有所怀疑，却失去了应有的;【分析第三部分】林教头接管草料;【余有叹焉】 为;向了一回火， 觉得身上寒冷，寻;【分析第四部分】风雪夜山神庙复;1、伏笔。为下文“用手推门，却;【分析第四部分】风雪夜山神庙复;【分析第四部分】风雪夜山神庙复;【从情节看林冲性格的变化】情节;林冲是北宋京城八十万的枪棒教头;1、安于现状，逆来顺受。 2、;理清线索：主线：是林冲由忍辱负;本文有几处描写风雪？ ;风雪（环境描写） 正;风雪（环境描写） 仰;风雪（环境描写） 正;风雪（环境描写） 林;1描写的方式（1）直接描写风雪;作品中多次提到风雪，是怎样推动;风雪对情节发展的推动作用 风 ;●环境描写是对人物活动的环境描;●找一找，文章中直接描写风雪的;●两个“紧”字，写出了什么？ ;侧面描写风雪的文字有哪些？ ②;●这里的景物描写，虽然都非常简;借助于娇艳鲜嫩的桃花，衬出了少;【小说文本考查要点】 ;再见