第1单元让世界充满爱.docVIP

第一课件网 第一单元：让世界充满爱 教学目标：（知识技能、过程方法、情感、态度、价值观） ? 1、通过歌曲《让世界充满爱》第二部分的学唱和同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。 ? 2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》，并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。 3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》《祭献之舞》三部作品的曲作者及作品的创作背景。 教学重点、难点： 用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。 教学设计：（教材分析、学情分析、教学策略等） 本课以“爱”为主线，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程中，通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感??上的作用，并能对音乐要素进行分析，合理地处理歌曲。本单元用两课时完成。 第一课时：学习歌曲《让世界充满爱》；补充歌曲《爱的奉献》。 第二课时：欣赏《我们同属一个世界》、《手拉手》；补充歌曲《感恩的心》。 第三课时：欣赏《祭献之舞》歌舞表演《感恩的心》 通??????? 案 个 ??案教学步骤：（教学环节、内容、师生活动、板书设计等） ? 第 一 课 时 ? 一、感受爱、发现爱： 1、播放与爱有关的视频导入：（妈妈的吻、为了谁、绿叶对根的情意、天鹅湖） 2、师：这四段音乐共同说明了一个怎样的情感主题？ 3、师小结，展示主题《爱》 ? 二、歌唱爱、抒发爱： 1、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍??????????? 《让世界充满爱》作品。 2、播放MTV《让世界充满爱》学生欣赏。 3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱A段，用“LA”哼唱B段 。 要求：轻声，但积极的状态，有气息支持 ? 4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方 ? 5、歌曲难点练习： A、弱起小节 —— OX B、切分 —— X X X C、长音的保持 —— ?X- - -? ? 6、歌曲分析： A： 力度：mp——mf——mp ?? 知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。 ? ? 分别用不同的母音哼唱，进一步使学生熟悉旋律并能分析歌曲，通过学生自主参与与讨论，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。 通过学生对歌曲的艺术实践、比较提高学生对歌曲的处理能力和审美能力。 ? 通过朗诵歌词使学生充分感受到作通?????????? 案???? 个??? 案B：情绪：第一段：温馨、亲切 第二段：热切、真挚、充满期待 第三段：抒情 ? 7、实践与创造： 讨论：歌曲的演唱形式。 ? 8、完整的演唱歌曲： 要求：声音柔和、抒情，有感情地演唱 三、爱心感悟：尝试用领唱、合唱的方法演唱。 要求：声音统一 气息通畅（教学反馈） ? 四、爱的延伸：欣赏 《爱的奉献》 ? 1、导语：都说爱是人类共同的语言，你能用几种语言来表示“爱” 2、导语：表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们。象表现人类之爱，可以是刚才那样的激昂，高亢，也可以是温情默默的 …… 3、欣赏歌曲《爱的奉献》 五、课堂小结：? 爱是love，爱是amour。爱是rak，爱是爱心，爱是love，爱是人类最美好的语言，爱是正大无私的奉献。我们都在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳洒播四方。我们都在爱心中大声地歌唱，再把爱的幸福带进每个人的身上。爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康。爱是人类最美好的语言，爱是正大无私的奉献。让我们一起献出一点爱，让这个世界多一份温暖吧。? 通过视频欣赏，强化音乐对学生的听觉冲击，让学生在欣赏过程中感受到歌手的热情及为帮助他们付出的努力 ? 音乐无国界,表现爱的主题的作品更是如此 ? ? ? 让学生的情绪得到进一步的升华，深化本课主题——让世界充满爱，让我们学会给予 ? ? ? ? ? ? ? 让学生在《爱的奉献》 的歌声中结束本节课。 ?? 通????????? 案 个??? 案? 第 二 课 时 一、歌曲再现：共同分享爱活动：?????????????????????????????? 1、用自己喜欢的方式演唱《让世界充满爱》的第二部分。 2、说一说音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用 。 ? 二、激情导入： 真情融化冰雪，心与心再没有距离，长歌一曲，蓝天下涌起挚爱的潮汐；真情感动天地，爱与爱使世界美丽，浩歌一阕，阳光下撒满纯真的情谊。“心中充满音乐的人才会对美好的事物充满爱”。让学生在优美的“爱之歌”中，体会“只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 三、新授课： （一）欣赏《我们同属一个世界》?????????????????????????? ?????