第5周小班第2学期备课.docVIP

第 5 周 月 日 逐 日 计 划备 注 笑脸娃和哭脸娃 （健康） 目标：1.知道笑与哭是人常见的情绪表现。2.懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。准备： 笑脸娃娃、哭脸娃脸谱各一张过程：1.观察笑脸娃娃与哭脸娃娃，知道不同的表情可以表达人的不同心情。（1）分别出示两个脸谱。教师：你们觉的哭脸好看还是笑脸好看呢？2.讲故事，知道遇到不高兴的事情不哭闹。教师：妈妈不买玩具，他就哭闹，发脾气这样好不好？3.和老师一起做游戏，体验快乐的情绪。教学反思： 第 5 周 月 日 逐 日 计 划备 注男孩女孩 （社会）目标：1.能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩明显的外貌特征。2.会用一一对应的方法，比较班上男孩、女孩的多少。准备：《幼儿画册》（第三册P9）过程：1.游戏：谁是男孩、谁是女孩。请一名男孩和一名女孩上来，提问：他们俩谁是男孩，谁是女孩？2．说说自己是男孩还是女孩。说说家里谁是男的，谁是女的。3.比一比班上的男孩多，还是女孩多。教学反思： 第 5 周 月 日 逐 日 计 划备 注表情歌（歌曲）活动目标：1.感受人的不同表情，学唱《表情歌》。2.学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。准备：不同表情的肖像画“我”（哭的、笑的各一张）。活动过程：1.初步感知歌曲的内容。（1）出示肖像画“我”，引起幼儿兴趣。师：“图片上的“我”怎么啦？在干什么？（2）老师有表情的范唱歌曲。（3）幼儿随琴声学唱歌曲，弄清两段歌词表达的不同内容。2.尝试用不同的演唱方法表达“我”的心情。师：“我”高兴的时候，应该怎么唱？“我”难过的时候，又应该怎么唱？3.表演歌曲。幼儿跟老师加上动作演唱歌曲。4.创编歌词的新动作，体验丰富的表情。 第 5 周 月 日 逐 日 计 划备 注（1）提问：高兴时还可以用哪些方式来表示？（如“我”高兴，我就点点头；“我”高兴就扭扭腰等）难过时有怎样？（2）提问：除了高兴和难过还会有什么其他的表情？（如生气等）。 第 5周 月 日 逐 日 计 划备 注我的玩具(数学·目测)活动目标：1.能用目测的方法判断说出物体的数量（5以内）。2.能比较细致地观察物体。准备：不同种类的玩具小汽车、玩具小恐龙（每种5个）；《幼儿画册》。活动过程：1.谈话，激发幼儿活动的愿望。师：“小朋友，你们喜欢玩具吗？你最喜欢什么玩具？有几个？2.学习目测数群的方法。（1）提问：桌上有什么？两个玩具盒里都有小汽车，谁能一下子说出一共有多少辆小汽车？（2）老师介绍目测的方法：先用眼睛一下子看出一边物体的数量，再接着数出物体的总数。（3）幼儿尝试目测出小汽车的总数。（4）目测小恐龙的数量。 第 5 周 月 日 逐 日 计 划备 注(1)请幼儿翻开《幼儿画册》，用目测的方法说出图中实物的数量。（2）鼓励幼儿做相互检查，与同伴分享、交流自己的经验。延伸：在益智提供其他形式的作业单。 第 5 周 月 日 逐 日 计 划备 注 熊猫的客人 （语言）目标：1.懂得到别人家做客时要有礼貌。2．能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。准备：1.木偶熊猫、白兔、熊。2.《幼儿画册》配套磁带过程：1.引发幼儿听故事的兴趣。（1）提问：这是谁？今天熊猫