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第五单元 几何小实验 二年级第二学期数学第七单元教学计划 一、单元名称：几何小实践 二、学生情况与教材分析 在学习本单元之前，学生在一年级已经学过了上中下、左中右，对方位有了一定的认识，在二年级上学期已经学过了角与直角、长方形正方形的知识，对几何图形有了一定的掌握。本单元是学生学习几何图形的认识与表达的基础，掌握本单元对后续学习和日常生活将产生重要的影响。因此，应该让学生扎扎实实地理解好、掌握好。 本单元主要内容：①东南西北②轴对称③角④三角形与四边形⑤锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。 三、结构图 几何小实践 东南西北 轴对称 角 认识和辨别锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。 正确识别方位，认识和运用符号。 掌握路线描绘的方法。 认识轴对称的概念。 认识和辨别三角形、四边形及多边形。 辨认直角、锐角和钝角。 会画轴对称图形。 三角形与四边形 四、单元教学目标 知识与技能： 1、能够对东南西北方位进行识别，会进行简单街区图定位，能够对行走路线进行描绘。 2、通过观察、动手制作、画，认识轴对称的概念。 3、能够辨认直角、锐角和钝角。 4、能够理解和辨别三角形、四边形及多边形。 过程与方法： 1、符号认识与运用：东、南、西、北。 2、在动手折叠和观察的过程中认识并找出对称轴。 3、知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与所画的它的两条边的长短无关。 4、知道长方形、正方形是特殊的四边形。 情感态度与价值观： 1、在活动中发展空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学的美。 2、从学生自己的生活经验和思考角度出发，体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的。 五、单元教学的重点、难点和关键 重点：城市定位练习。会画轴对称图形。正确判断出锐角、钝角。认识三角形、四边形及多边形的特征。 难点：会辨别轴对称图形。理解角的大小只与两边张开程度有关，与边的长短无关。 关键：会在实际生活中应用。 六、单元课时安排 各小节教学内容、教学要求及课时安排：本单元计划课时数：7节 课时课型教学内容教学要求练习1.新授东南西北1、东南西北方位识别。 2、城市定位练习。1、城市定位练习。 2、掌握路线描绘的方法。2.新授轴对称1、通过观察、动手制作、画，认识轴对称的概念。 2、在动手折叠和观察的过程中认识并找出对称轴。 1、会画轴对称图形。 2、会辨别轴对称图形。 3.新授角1、能够辨认直角、锐角和钝角。 2、正确判断出锐角、钝角。1、辨别不同的角。 2、探究角的大小和边长关系。4.练习角熟练地辨认角。 2、会数角。1、辨别角。 2、画角。 3、数角5.新授三角形与四边形1、能够理解和辨别三角形、四边形及多边形。 2、知道长方形、正方形是特殊的四边形。识别图形特征，并能准确辨别，把图形分类。6.练习三角形与四边形认识三角形、四边形及多边形的特征。培养学生的空间观念。7.新授锐角、钝角、直角三角形能识别锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。辨别锐角三角形、钝角三角形、直角三角形。 东南西北 教学内容：课本第48~49页 教学目标： 知识与技能：东南西北方位识别。城市定位练习。 过程与方法：符号认识与运用：东 南 西 北 。 情感态度与价值观：掌握路线描绘的方法。 教学重点：城市定位练习。 教学难点：路线描绘。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 创设情景： 今天我们要到小丁丁他们的欢乐小区去玩。瞧，这是他们小区的地图，你从这张地图上看到了什么？（学生讨论） 方位识别： 1、师：在地图上，上面的是北，下面的是南，左面的是西，右面的是东。 2、说说小胖家的周围有什么？（分东南西北四个方位说） 3、小巧、小亚、小丁丁家的附近呢？ 4、填一填： 出租车公司 北面：（ ）东面：（ ）南面：（ ）西面：（ ） 路线描绘： 1、观察每个地方的门口都在哪里？揭示课题：都在街角。 2、小丁丁上学，他该怎样走？ 学生尝试各种走法。 交流各种走法，认识四个符号（东 、南 、 西 、北 ）。 3、说说他回家走的路线，用四个符号来表示。 4、猜一猜：小巧和小亚到哪儿去？（完成书本第49页3题） 检测练习： 1、小巧想去小亚的家，写一写她走的路线。 2、从出租车公司 到小西湖最短需走（ ）个路段。 到动物园最短需走（ ）个路段。 到古塔最短需走（ ）个路段。 到足球场最短需走（ ）个路段。 3、你们想到哪里去？小组里面互相说一说。 五、总结下课。作业。 课后反思：学生学习积极性较高，会自己设计路线，但有个别学生对于方位记号不够理解，容易写错，应该多加练习。 轴对称 教学内容：课本第50~51页 教学目标：