课程AutoCAD2004基础教程授课日期2005年3月9日第-陇东学院.doc

PAGE  PAGE 27 陇 东 学 院 课 程 教 案 第三学年 第 6 学期 课程名称：土木工程施工 授课专业：工程管理 授课班级：2009级工程管理本科班 主讲教师：郭建博 所属院系部：土木工程学院 教 研 室：工程技术教研室 教 材 名称：土木工程施工 出版社、版次：高等教育出版社、2009年7月第2版 二O一二年九月 陇 东 学 院 课 程 教 案 课题及课时：2学时 1 土方工程 1.1 概述 1.2 场地标高设计与场地平整授课类型理论课授课时间第　1　周，第　1　次课 周二第5-6节教学目标：1、掌握土的开挖性质和可松性； 2、场地平整的施工方案； 3、了解土方工程机械化施工的选择。教学要点：土的开挖性质；场地平整的施工方法。教学重点和难点：1、土木工程施工中土的分类；2、如何进行场地的平整施工。教学方法与手段：以多媒体课件为主，辅以板书；在课件中多采用图片表达，方便学生理解记忆。教学过程： 1、土方工程的内容：包括土方的开挖、填筑、运输等施工过程和排除地面水、降低地下水位、土壁支护等辅助工程过程。 2、土方施工的特点：“三大一长”即：工程量大，劳动强度大，受气候影响大，施工工期长。 4、土的工程分类：（8类）松软土、普通土、坚土、砂砾坚土、软石、次坚石、坚石和特坚石 5、场地平整设计标高的计算： 场地平整通常是挖高填低，使场地实现平整的施工。因此必须确定场地平整设计标高，作为计算挖填方工程量、进行土方平衡调配、选择施工机械、制定施工方案的依据。其步骤： （1）划分场地方格网； （2）计算或实测各角点的原地形标高； （3）计算场地设计标高； （4）泄水坡度调整。 6、最佳设计平面：即场地设计标高满足规划、生产工艺、运输、排水及最高洪水水位等要求，并做到场地内土方挖填平衡，且挖填的总土方工程量最小。 7、土方工程量计算 场地平整土方量的计算可按以下步骤进行： （1）场地设计标高确定后，求出平整的场地方格网各角点的施工高度。 （2）确定“零线”的位置，这有助于了解整个场地的挖、填区域分布状态。 （3）然后按每个方格角点的施工高度算出填、挖土方量，并计算场地边坡的土方量，这样即得到整个场地的填、挖土方总量。 8、场地平整土方施工机械主要为：推土机、铲运机，有时也使用挖掘机及装载机。思考题、讨论题及其他形式的作业： 思考题：2、3、14、15； 习题：1.1参考资料（含参考书、文献、网址等）： 土木工程施工（第1版），机械工业出版社，童华炜等，2008年1月 土木工程施工（第1版），中国电力出版社，张长友等，2007年3月 土木工程施工（第1版），中国建筑工业出版社，张原编，2008年1月 板书设计：以多媒体课件为主，板书为辅课后记载与教学反思：学生上课能够专心听讲，主动提问，对授课内容接受较快，产生较大兴趣，讲课效果较好。 陇 东 学 院 课 程 教 案 课题及课时：2学时 1.3基坑（槽）土方工程施工 1.4降水 1.5土方的填筑授课类型理论课授课时间第　1　周，第　2　次课周四 第3-4节教学目标：1、熟悉土方边坡稳定的因素、基坑支护的形式 2、掌握基坑（槽）土方工程量计算方法，轻型井点的设计与施工 3、了解流砂现象的原因与防治方法教学要点：土方工程量的计算、基坑的支护。教学重点和难点：1、基坑支护的形式， 2、基坑（槽）土方工程量的计算 3、轻型井点的设计与施工教学方法与手段：公式推导以板书为主，多媒体课件为辅教学过程： 1、基坑（槽）土方工程量的计算：以图形的形式推导土方工程量的计算公式。 2、介绍边坡的形式、坡度系数及施工时注意的事项。 3、基坑的等级及其支护方法。 4、搅拌桩成桩工艺：“一次喷浆、二次搅拌”或“二次喷浆、三次搅拌”。 5、介绍基坑土方机械的类型，及其各自的施工特点、适合开挖的土壤。 6、基坑土方开挖常用的方法：直接分层开挖、有内支撑分层开挖、盆式开挖、岛式开挖及逆作法开挖。 7、基坑土方开挖的原则：1）无内支撑的基坑中，开挖应遵循“土方分层开挖、垫层随挖随浇”的原则；2）有支撑的基坑中，应遵循“开槽支撑、先撑后挖、分层开挖、严禁超挖”的原则。 8、流砂：基坑挖土至地下水位以下，当土质为细砂土或粉砂土的情况下，往往会出现一种称为“流沙”的现象。 9、流沙产生的原因：水在土中渗流所产生的动水压力对土体作用的结果。 10、预防流砂的措施：1）枯水期施工法2）抢挖并抛大石法3）设止水帷幕法4）冻结法5）人工降低地下水位法。思考题、讨论题及其他形式的作业： 思考题15、16、21、22参考资料（含参考书、文献、网址等）： 土木工程施工（第1版），机械工业出版