[整理]12用心灵去倾听PPT.pptVIP

;1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 3、感受苏珊的美好的心灵。;着迷　乘机　拿着　砸伤　水槽　 密语　召唤　谋面　立即　苏珊　 无所不知　兴高采烈　问讯处;1、想想这篇课文主要写了一件什么事？; 当“我”的手指被砸伤时，她从孩子的哭声中，听出了孤单、恐惧与无助，她用悦耳的声音帮助孩子消除恐惧，指导孩子实现自救，赢得了孩子的信任；“我”总是问她很多事情，她总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释；当“我”因心爱的金丝雀突然死去伤心时，苏珊宽慰孩子，消除孩子对死亡的恐惧……; 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。　　;; ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。;①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。;　 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。;　②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。　　　;　 ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。; ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。;　④但是我非常想认识苏珊,认识这 个从未谋面却如同我第二个母亲的人.; ④但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。;课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找出来吗？ 1、第14自然段“苏珊？你能告诉我‘修理