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活动：降落伞比赛;自制降落伞进行比赛;; 同学们想一想降落伞在空间滞留的时间与哪些因素有关？;可能与降落伞的形状有关; 比赛我们采用“控制变量法”。 控制变量法：在多个 变量同时存在的物理实验 中，我们通常采用的只改 变其中一个变量，而其余 变量均保持不变探究其物 理变化规律的方法。; 1. 是否与降落伞的形状有关？ 要求：保持降落伞的其他条件不变，将伞面分别做成长方形、正方形和圆形，做好后让他们从同一高度下落，记录伞在空中停留的时间，比较三种伞哪个空中停留的时间长。; 2. 是否与降落伞的面积有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞面的大小，测量并计算出每次伞面的面积，然后将做好的降落伞从同一高度下落，记录每种情况在空中停留的时间，然后比较。; 3. 是否与降落伞的伞绳有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞绳的长短，然后让降落伞从同一高度下落，记录每次空中停留的时间，然后比较长短。; 4. 是否与伞的高度有关？ 要求：保持其他条件不变，让伞从不同高度下落，记录每次在空中停留的时间，然后比较长短。;设计记录数据的表格:;实验数据记录:;实验数据分析：;实验数据分析:;实验数据分析:;实验数据分析:;实验数据记录:;学习通过实验可以得出如下结论：; 选择什么仪器对变量进行测量呢？ 如何进行测量呢？;使用仪器的规程进行如下 ;不规则面积的测量方法;例题解析; 解：相同时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车快；通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车快 点拨：要比较两物体运动的快慢必须考虑时间与路程两个变量，图 (a)中控制了时间，图 (b)中控制了路程。本题是控制变量法在日常生活中的应用。; 【例2 】下列过程经历的时间最接近1s的是 ( ) A．人步行10m所用的时间 B．人眨一下眼睛所用的时间 C．通常情况下人的心脏跳动一次所用的时间 D．朗读一首唐诗所用的时间; 分析：世界百米冠军比赛时跑10m所用的时间约为1s，很显然，人步行10m所用的时间远远大于1s；人眨眼的时间很短暂，1s可以眨好几次眼；通常情况下人的心跳在每分钟70次左右，而一分钟为60s，故通常情况下人的心脏跳动一次所用的时间最接近1s；朗读一首唐诗所用的时间得用1、2min，也远远大于1s。 答案：C; 【例3】体育老师想测量新修整过的学校操场的长度，请你帮老师从下面提供的器材中选择合适的测量工具( ) A．长为40cm，分度值为1mm的钢尺 B．长为1.5m，分度值为1mm的塑料尺 C．长为4m，分度值为1cm的钢卷尺 D．长为30m，分度值为1dm的皮卷尺; 错解：A或B或C 错解分析：A、B两项的刻度尺，它们的量程、分度值、类型皆不合适。一般情况下，学校操场的长度为几百米，形状多为类椭圆形，利用A、B两项的刻度尺测量，不仅工作繁重且误差也比较大。C、D两项皆为卷尺，但它们的量程和分度值皆不相同，相较而言，显然D项更加合适。 正解：D;探究题; [设计实验]小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。; [进行实验与收集数据](1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。 (2)将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点(支点)相同距离处，各挂一相同的火柴盒。在两端火柴盒中逐渐增加数量 的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，将一端火柴盒中火柴棒的根数记录在下表中。 (3)将纸条分别折成U形、圆弧形，重复步骤(2). (4)更换纸条，将以上实验再做两次。; [分析与论证]分析实验数据，可以得出的结论是(写出一条即可)： . [交流与合作](1)生产、生活中利用上述结论的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材。请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例： 。 (2)若要探究猜想二，实验中应使所选物体的 和 相同。; 解：[进行实验与收集数据] (2)相同 [分析与论证]完全相同的纸条，圆弧形纸条能够承受的压力最大(或物体能够承受的压力的最大值