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分课时教学计划 第9课 图案设计 课型 新授课 教学 课时 1 授课 时间 2011-11-11 主备 课人 荆鹏昊 使用者 学科组成员 南子荣 魏玉琴 史春英 荆鹏昊 刘军 吴俊虹 陆冬梅 教学 目标 1、通过设计图案的活动，进一步认识所学的内容，积累有关图形的经验。 2、在操作活动中，要求学生自己发现规律，进行有条理地思考，用图案表达自己所想的美丽。 教学 重难点 重点：体验复杂的图案都是由简单的基本几何图形积累起来的。 难点：体验几何作图的基本方法。 教学用具准备 多媒体课件量角器，三角板、直尺、圆规 教学 方法 观察分析归纳总结 板书 设计 §4.8 图案设计 一、创设情景,导入新课 二、讲授新课 三、动手实践，设计图案。 四、自我创意，任意发挥。 五、本课小结。 步骤 教学流程 个性化设计 一、情境引入 二、讲授新课 三、课堂练习 四、课堂小结 五布置作业。 一、创设情境：（电脑显示） 用几何画版预先画好教材上的几个图案，并以动画的形式展现。 指出：直尺、圆规、三角尺是常用的作图工具，利用这些工具，我们可以设计出许多具有个性的图案。 二、活动探究 你能用圆规作出下图所示的图案吗？照下图的步骤试一试。 图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响？ 图中六花瓣相邻两个顶点分别与圆心的连线（即这两个顶点所在的半径）所成的角是多少度？ 根据图中的方法，你能将一个圆周六