校园生活作文指导选编.ppt

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校园生活作文指导选编

“校园生活”作文指导;写什么;2.记叙同学之间的事 同学们到学校读书已有几个学期了,大家每天在一起学习、活动、玩耍,同学们在一起经历了很多事,只要选好一个事例,就不愁写不出好作文。写些什么呢? 一是写同学之间互相帮助的事。例如,班上有位同学有病住院,同学们集体到医院去探望他,还主动帮助同学补习落下的功课。又如有位同学忘了带钱买午饭,一位同学把自己的饭送给他吃。又如,班上有位同学成绩很差,成绩好的同学能主动帮助他,他的成绩提高很快。 二是写同学在校学习的事。例如,课间十分钟在做些什么呀,做广播体操情况,考试经过,做智力游戏等。 三是写同学之间的友情。例如:两位同学因为某人的斤斤计较而产生矛盾,冷战了几天,事情一直陷在僵局之中。后来在同学的劝说下,决定互相道歉,……他们两人的手又紧紧握在了一起,脸上都露出了笑容。他们把原来的矛盾忘得一干二净。;3.记叙校园内的各种活动。 校园,是同学们的乐园。大家在校园里读书,写字,绘画,跳绳,拔河,踢毽子……校园里的事可多着呢,既有老师带领学生开展各种有意义的校园活动,又有同学们自己开展的文娱活动,有的活动是自己参加的,有的活动是亲眼看到的。写些什么呢? 一是要回忆校园里一些活动场面,选择一个你最喜欢的活动场面写,例如,学校组织文艺演出、乒乓球比赛、运动会、艺术节等。 二是要写清楚校园活动的经过,例如,写一次校园义务劳动,要先写劳动前的准备,再写劳动过程,最后写劳动后的感受。又如,要写拔河比赛,应该写出这次比赛的具体过程。 ;怎么写;1.弄明白什么是详写和略写;校园生活二三事 我们不也正是一团星云吗?有光,有热,和火一般的热情…… 我们的校园生活,如万花筒,展示出一个五彩缤纷的世界。   —— 题记   一   听!哨声响了,拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油,可这些男生竟这样不争气,首战告败。女生都气坏了,喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来,真没劲!再瞧那边,垂头丧气的男生竟??摆出一副高傲的样子:第三名也不错嘛!你们瞧着不顺眼,明天不给你们喊加油,让人们静静地欣赏你们气急败坏的“英姿”!听听,用的是气急败坏,而且是英姿,多可恶!哼!输了还有理!自欺欺人,亏你们说得出口!好一阵唇枪舌剑!第二天,女生上阵了。出乎我们意料,所有男生包括昨天口舌大战的主将,一齐放开了山风般奔放的嗓子:加油!加油!他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股,成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞,一鼓作气,打了个漂亮的快速仗,首战告捷!噢,噢!我们赢了,我们胜利了!昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪,代之而来的是欢呼、雀跃!我们毕竟同在一个集体,为集体争光就是我们奋斗的目标。今天,我们又一次达到了这目标,怎能不高兴、不激动呢?   二  瞧!我们班课堂的气氛怎么这样热烈?原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了,同学们照例活跃地思索着:这一步证明似乎多此一举吧,噢,不,问题不会这样简单……咦,这样证明太繁琐了,能否另辟捷径……一双双手接二连三地举起来了,有平常大大乎乎的小伙,也有文文静静的姑娘,此时全都像换了一个人,胆大心细,提出一个个新颖而巧妙的问题。铃……唉,怎么下课了!时间过得真快!当然,下课后,老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生……我特别愿意到六班上课,因为同学们爱思考,肯动脑筋,敢于提出异议……听!这就是老师对我们的评价,我们引以自豪的评价!; 三   所有的日子,所有的日子都来吧……是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》?也许你没留意,也许你不相信,有多少人羡慕你年轻……是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》?是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步?是我们,这是我们的周末晚会。请来吧,来到这里,紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗?我们既会学习,也会生活!   时间飞快地流逝,我们的校园生活也不断变换着色彩,欢乐、苦恼也随之而来。但,我们爱校园生活,因为它是火与诗一般的生活,这是真正的生活!噢,我们的校园生活,像月亮,有阴晴圆缺,有欢乐与苦恼;又如万花筒,展现出一个五彩缤纷的世界…… 【点评】   文章剪材详略得当。第一部分的拔河场面,没有写拔河的全过程,也没写拔河同学的具体动作,而是突出记叙了男女生如何为对方加油,记叙了拔河的败与胜的结果及同学们对胜败的反映,有力地突出了同学们关心集体、热爱集体的精神。第二部分的上课场面,只记叙了同学们的思索另辟捷径;记叙了同学们提出的问题的特点新颖而巧妙,反映了同学们学习主动,课堂活跃。第三部分周末晚会,则只写了两个同学唱歌及跳舞的脚步,反映了

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