学考和选考教学与复习(余卫中).pptx

学考和选考分析教学和复习研讨;一、学考、选考难度发展预测;1 ．学考选考人数;学考成绩评定 1. 卷面分值：70分 2. 成绩呈现：采用等级制，设A、B、C、D、E 5个等级，E?为不合格。 以卷面得分为依据，?按A、B、C、D等按15%、30%、30%、20%比例划定，E等比例不超过5%。 ;选考成绩呈现：高中学考不合格不赋分，最低40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。 ;区分度最大值与难度的关系; （1）必考部分难度：0.7～0.75 有2～3较难题（压轴题）;1 ．学考选考全卷难度;分析推测 学考、选考试卷难度会保持在2016年4月份～ 2016年10月份的难度 ;二、学考、选考内容发展预测;题号;13题;1 .内容不超纲，每一章节内容都涉及，但不重复 2. 知识点相同（或相似），角度变化（2015年10月份知识概念角度，2016年4月和10月从操作应用角度） ;15题; （1）如第15题-1图所示，Photoshop画布中的“背景”、“树”和“标题”3个元素分别放在不同的图层中，这种将组成作品的各元素分图层处理的手段有许多优点，其中包括: (多选，填字母：A.方便设置各元素的大小和颜色/B.节约作品的存储空间/C.提高图像的分辨率/D.灵活调整各元素之间的位置关系/E.独立设置各元素的滤镜效果）。（注：选对且选全得满分,不选或选错不得分,少选且选对得部分分。）;（2）按第15题-1图所示的图层设置，将作品存储为BMP格式的图像，该BMP图像中的文字 (选填:有/没有）投影效果。 （5）如第15题-2图所示，舞台上“重播”字样的实例来源于库中“重播”按钮元件。改变该实例的宽度,库中“重播”按钮元件的宽度 (选填:会/不会)作相应改变。; （3）小杨制作了45帧的“相马经”场景动画，部分时间轴如图b所示。在“按钮”图层的第1帧应用了“返回”按钮元件，要使该按钮一直在场景中呈现，应进行的操作是 。 （4）要想通过单击“相马经”场景的“返回”按钮，使动画跳转到“主交互界面”场景第1帧并停止播放。则在该按钮上添加的动作脚本是 。; （2）如图b所示，为了使“文字”图层中的文字“闻鸡起舞”推迟1秒钟在舞台中出现，并持续到第45帧，正确的操作是 。 （5）如图b所示，测试影片时，单击“重播”按钮，影片调整到当前场景的第1帧并继续播放，则“重播”按钮的动作脚本为 。 ;3 .非选择题的客观题会减少，主观题会增多 ;14题;16题;17题;4 .VB程序填空或改错 （1）条件判断代码 （2）循环条件代码 循环初值代码 循环终值代码 循环体语句（对某变量累加） （3）输出项代码 ;三、课堂教学建议;【例1】下列有关信息的说法，正确的是 A.用搜索引擎搜索到的信息都是可信的 B.信息的载体可以是文字，也可以是图像、声音等 C.青少年应拒绝浏览因特网上信息，以维护身心健康 D.电子邮件是一种常用的信息交流工具，邮件发送者不必拥有电子邮箱 （浙江省普通高中学业水平考试试题）;【例2】下列有关信息的说法，正确的是 A.人脑虽然能够记忆，但不能作为信息的载体 B.信息的加工和管理必须使用计算机才能完成 C.为了信息安全，计算机中重要数据要定期进行备份 D.网络购物支付时，应将买家的支付帐号和密码告知卖家 （浙江省普通高中学业水平考试试题）; 该内容试题，主要考核信息的浏览、检索、安全、交流，及信息、信息安全、信息处理工具等内容。 解答技巧：解答此类题目需要从题干的具体描述中，提取关键特征进行判断。;【例1】小明用IE浏览一个图文并茂的网页，地址栏信息为“ /default.html”。下列描述不正确的是 A.网页中图像的全部信息保存在default.html文件中 B.该网页的URL为“/default.html” C.网页内容是用HTML(超文本标记语言）描述的 D．HTTP协议用于浏览器与Web服务器之间的信息传输 （2015年10月浙江省