范进中举上课AB.ppt

十年寒窗无人问 一朝成名天下知; ; 作 家 简 介; 他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富的素材，费20年心血著成《儒林外史》。;掌握字词： 带挈（qiè） 醺（xūn） 腆（tiǎn）着 拙（zhuō）病 兀（wù）自 侥（jiǎo）幸 绾（wǎn） 攥（zuàn） 不省（xǐng）人事 锭（dìng）子 星宿（xiù） 报帖（tiě） 长（zhǎng）亲 行（háng）事;多音字辨音组词： （xiù）（星宿 ） （tiē ）（妥帖 ） 宿 （sù ）（住宿 ） 帖 （tiě ）（请贴 ） （xiǔ）（一宿 ） （tiè ）（画帖 ） 模 （mú）（模样 ） 颤 （chàn）（颤抖） （mó）（模范 ） （zhàn）（颤栗 ） 长（cháng）（长短） （xù ）（畜牧） （zhǎng） （生长 ） 畜（chù）（畜生） ;速读课文;文中的小说三要素：;主要情节;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;课文结构（思路）;《范进中举》的情节： 进学回家，丈人贺喜，借钱乡试 ;关于封建科举制度;;;;　　本文节选自《 　 》第 回，作者是 朝的 　 。他写的这部书是 体的长篇讽刺小说，共 回，主要描写 　　　 的生活和精神状态，揭露 　　的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。; 研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题: 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？ ;课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ ;第三层写跌倒。又用了什么描写？;对范进疯态的描写; 范进中举后发疯的原因;作者、作品简介 ;形象分析;形象分析;形象分析; ;对范进疯态的描写;范进为什么会疯呢？; 范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他逆来顺受、忍气吞声、怯懦卑微的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 ;形象分析;形象分析;项目;反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。;仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：; 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。;范 进 中 举;刻画人物手法 ; 本文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，刻画了范进中举发狂的丑态，以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣地讽刺了科举制度下的人与人的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗。 ;比较阅读：孔乙己与范进;2品性不同 孔乙己：迂腐麻木的性格之中尚有清高傲气，知道维护人格和自尊；偷窃懒惰的恶习之外不乏热情、善良和正直。 范进：则显得猥琐懦弱、圆滑世故、虚伪狡诈。;;;相同点： 都是热衷功名的知识分子 同处穷困潦倒地位，同受封建科举制度的毒害，都迂腐至极，都不会“营生”，对社会的摆布都同样的软弱无力。 ;;课文小结：