苏教版初二能量流动和物质循环.ppt

鲁滨逊 流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米　　　　 B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡 先吃鸡，再吃玉米 我反对！为什么要先吃我？ 1.生态系统的能量流动 思考以下问题： １、兔子的能量从哪里来？ ２、兔子的能量到哪里去？ 分解者 1.生态系统的能量流动 营养级： 能量沿着食物链逐级传递，生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 生产者 草食性动物 以草食性动物 为食的肉食性动物 老鹰处于几个营养级？ 草处于几个营养级？ 老鹰处于不同的营养级说明了什么？ 结论：消费者在不同的食物链中所 处的营养级不同 1.生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？ 2.生态系统的能量流动从哪里开始（起点）? 3.流经生态系统的总能量怎么算？ 4.能量的散失： 5.能量的转化形式： 太阳能，生产者的光合作用 从生产者固定太阳能开始 该生态系统生产者所固定的太阳能的总量 通过呼吸作用以热能形式散失 光能→化学能→热能 6.营养物质以及能量是沿什么途径进行流动的？ 7.人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ 8.能量流动的特点： 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 人类在生态系统中扮演着消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。 （1）单方向的，不可逆的。 （2）并逐级递减。 生产者 (植物) 呼吸 一（初）级消费者 (植食动物) 呼吸 二（次）级消费者 (肉食动物) 呼吸 分 解 者 … 呼吸 三级消费者 (肉食动物) 呼吸 能量传递过程（包括能量的转化和散失） 注意： 箭头由粗到细： 方框从大到小： 随营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。 表示流入下一营养级的能量逐级递减。 第一、能量流动不是循环的而是单向的： 从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费→……。 第二、能量流动是逐级递减的： 传递率为10％～20％ 能量流动的特点 绿色植物→鼠→猫头鹰 这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，至少需要消耗绿色植物______Kg。 X×20%×20%=1Kg X=25Kg 至多呢？ 算一算： 生命在等待中逝去······ 请给我们一个“先吃鸡”的理由！ 七嘴八舌 食物链越短，能量到我体内的越多，我活的时间就越长呀！ 植物 牛 人 植物 人 2.生态系统的物质循环 生态系统中的能量流动伴随着物质循环。 碳循环是物质循环的形式之一。 那么，碳循环是怎样进行的？ 呼吸作用的公式： 光合作用的公式： 复习：写出光合作用和呼吸作用的公式 含碳有机物 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 ⑴二氧化碳是参与碳循环的主要气体，绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，并释放出氧气。 ⑵动植物和人在进行呼吸作用时消耗氧气，产生二氧化碳，其残体被微生物分解放出二氧化碳。 ⑶燃烧石油和煤也产生二氧化碳，二氧化碳参与碳循环。这样自然界中的二氧化碳和氧气就处于平衡状态。 碳循环的过程 经过这一系列的循环，自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。 如果平衡被打破，会出现什么情况？ 温室效应 【例】(精选精练·南京中考)生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是 A.①表示动物体内能量流向植物 B.③表示植物的光合作用 C.④表示动物的呼吸作用 D.⑤表示微生物的分解作用 【解析】选A。图中③过程表示光合作用，②、④过程表示呼吸作用，⑤过程表示微生物的分解作用。①过程表示动物直接或间接食用植物后，一部分能量流入到动物体内；动植物死亡后，遗体被微生物分解，动植物体内的一部分能量流入到微生物中。通过呼吸作用和分解作用，二氧化碳被释放到大气中，被绿色植物进行光合作用利用，从而完成自然界中的物质循环。从图中可以看出，能量流动是单向的，而物质则是循环利用的。 其他的物质循环 ⑴水循环示意图 光合作用 呼吸作用 CO2 大气中的O2 O3 物质燃烧 ⑵氧循环示意图 一、选择题 1.太阳的能量最先进入生态系统的( ) A．生产者体内 B．草食动物体内 C．肉食动物体内 D．分解者体内 【解析】选