榜样在我身边班会设计选编.doc

《榜样在我身边》 ——六年二班主题班会 一、活动目标： 了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。 二、活动过程： 1、谈榜样 吕:有人曾说“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为，收获一种习惯，播散一种习惯，收获一种性格，播散一种性格，收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标。 刘：这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。 吕：榜样就像是一个在生活中若隐若现的名词，当如此隆重的把它放在眼前，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。 刘：现在请同学们谈谈你对榜样的理解，你认为什么样的人才可以当之为榜样呢？ 2找榜样 吕：榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为。 刘：如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路； 吕：如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指导。 刘：让我们现在就找找身边的榜样吧！请听歌曲《榜样在哪里》 吕：他们的表演真精彩。现在请同学们从德智体美劳等多方面说说你心目中的榜样。 3、三句半《我的好榜样》 刘：我们班的四位男同学也要说说他们的榜样，请听三句半《我的好榜样》 4、榜样谈经验 刘：默默无闻的人值得我们尊敬，是他们让我们懂得了无私奉献的重要，他们就是我们的榜样。 吕：乐观开朗的人值得我们学习，是他们让我们懂得生活的快乐，他们就是我们的榜样。 刘：在我们身边的榜样说了不少，榜样为什么这么优秀，我们怎样可以向他们一样优秀呢？我想学习是大家最关注的问题，现在请他们介绍一下经验吧。 5、小品《如此学榜样》 吕：希望同学们能把他们带给我们的经验牢记心间。下面有一位同学也把别人的经验牢记心间了，看看他是怎么做的吧。下面请看小品《如此学榜样》 刘：看了小品之后你们有什么感受呢？（5人左右发言） 吕：同学们说的真好。古??云：近朱者赤近墨者黑。在我们的身边既有优秀人才，也有丑恶分子，所以我们要时时提醒自己，不要盲目学习榜样。下面请听演讲《学身边榜样，做四好少年》 6、大合唱《真心英雄》 吕;俗话说“以铜为镜，可以正衣冠：以人为镜，可以明得失”在每个人的心中都有自己的榜样，都有自己的英雄。下面请听大合唱《真心英雄》 7、向榜样学习 刘：让我们每个人都向榜样学习，都争做榜样。现在请同学们拿出你们的激励卡片，写下彼此激励的话语或自己的奋斗目标贴在黑板上。（播放歌曲《榜样》） 8、班主任讲话 吕：此时此刻我们的班会已经接近了尾声，现在请我们的班主任白老师讲话。 三、活动结束 刘：俗话说：活到老，学到老。是呀！我们要学习每个人身上的优点，用这些优点来填补自己的不足之处，让榜样永远在我们的心中。 吕：最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到最好的东西” 刘：六年二班《榜样在我身边》主题班会到此结束。 附材料： 班长讲话： 榜样，在词典解释为：被当做楷模去学习和效仿的人物。榜样的力量是无穷的，它让人们看的更远，脚步迈得更加有力。榜样的精神是鼓舞的，它会让人们在受挫时坚定，迷茫时清醒，鼓舞人们去拼搏，去奋斗。然而榜样不一定都是有惊天动地的伟绩的人，他们可以是我们身边平凡的人们，如果我们用心去寻找就会惊喜的发现：榜样无处不在。希望通过这次活动同学们能分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。 小合唱《榜样在哪里》 榜样在哪里呀？榜样在哪里？ 榜样就在快乐的校园里。 他每天起的早呀，学习争第一， 他已经走进我们的心里。 向他去学习呀，向他敬个礼 向他去学习呀，坚持做到底。 身边有了他就心欢喜， 我们要一直努力，一直进取。 榜样在哪里呀，榜样在哪里 榜样就在我们的班级里 他品学兼优呀，都向他学习 他的点滴已印在我们的心里 这首歌儿唱给你们，希望要铭记 千言万语在这里，大家要努力 大家一致认为要，谢谢你 你是我们心里永远的第一。 我的学习小经验 王艳 一个学期又快过去了，对这一阶段学习上的一些知识点较难的、不易记住的知识我掌握了三个“法宝”，不妨说给你们大家听一听。 第一宝——滚瓜烂熟。其实滚瓜烂熟就是对听写生字表、词语表，熟读和背诵课文等基本内容进行练习。每天听写生字表和词语表各一个单元，熟读和背诵课文各两课，对每篇课文后面的内容进行提问式回答。这样既能做到反复练习，，又能加快学习的进度，不是一举两得嘛！ 第二宝——妙手回春。说到妙手回春，其实就是要做到巧背成语。到底怎么个巧法？那就有5种：1．分类法。如动物类；2．成语接龙类；3．根据意思写成语类；4．找出成语中的错别字类；